小孩子不爱学习怎么办

不少孩子认为学习十分的枯燥，始终无法静下来心学习，成绩自然也是一塌糊涂的；家长们急的是团团转，却不知道该从哪里下手，来改变孩子对学习的看法；下面我们一起来详细了解下小孩不爱学习怎么办？

小孩子不爱学习怎么办

1、了解孩子的真实想法  

默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。

2、培养孩子学习钻研的兴趣  　　

父母需要悉心观察，要千方百计激发孩子的学习兴趣充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问。求知，引导孩子多思好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。辅导孩子利用多种方式去探究，或者利用工具书、或者自己潜心思考、或者在网上搜索、或者去图书馆查询等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。

一个叫李旭明的初中生，他是一个活泼开朗的孩子，但对学习却兴趣缺缺。每当李旭明坐下来做功课时，他的思维就开始游离，总是无法集中精力。父母非常担心他的学业，决定通过一个特殊的经历来帮助李旭明重拾对学习的热情。

一天，李旭明神秘地收到了一封信，信上写着：亲爱的李旭明，我代表智慧之门邀请你前往我们的学院。在那里，你将有机会经历一段奇妙的旅程，并获得学习的启示。请在下周五准时来到指定地点。

李旭明好奇而期待地等待着这次神秘的旅程。终于到了那个星期五，李旭明准时来到指定的地点，却发现面前是一扇巨大的门，门上刻满了各种书本、笔和数学符号。李旭明轻轻推开门，眼前出现了一个光明的世界。

进入学院后，李旭明发现这是一个神奇的地方。学院里到处都是奇妙的图书馆、实验室和讲堂。他遇见了一位友善的老师，这位老师告诉李旭明他们在智慧之门中以创造和发现知识为目标。老师带领李旭明参观了各种学科的展示区，每个区域都充满了逼真的模型和互动体验。

首先，李旭明来到了数学的展示区。他发现数学不只是乏味的公式和计算，而是一个充满奥妙和趣味的世界。通过游戏和挑战，李旭明开始对解决数学问题充满了兴趣，他明白到数学是应用于现实生活中的一门重要学科。

接着，李旭明来到了科学实验室。在那里，他亲手进行了一系列有趣的实验，看到了化学反应、物理原理和生物现象。李旭明的眼睛闪烁着好奇与惊奇，他体会到科学的魅力和实践的重要性。

网络日益发达，越来越多的孩子沉迷于手机、游戏之中，无心学习，就连幼儿园小孩子也不例外；孩子们每天放学回到家就是躲进屋里看手机，作业也不做，成绩更是一塌糊涂。家长们每每看到孩子这个样子，都是气不打一处来。面对这种情况，家长们要及时的反思自己的行为与教育方式，从自身做起，帮助孩子端正学习态度。

小孩不爱学习怎么办

1、成为孩子的榜样

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西。告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，孩子就会受到熏陶。

2、营造良好的学习氛围

家长应当提供给孩子一个安静的学习环境，在孩子学习时关掉电视，不制造噪音，有时候让孩子跟同学或邻居小朋友坐在一起写作业也是不错的方法。因为良好的学习氛围会让孩子们变得认真。

学龄期家长聚在一起总能听到这样的投诉，抱怨自己的孩子太爱玩，不爱学习，拿孩子没办法。其实我们成年人也喜欢玩，更别说孩子了，孩子玩不可怕，关键是家长如何去看待和引导孩子。下面我们一起来了解下小孩子太贪玩不爱学怎么办？

小孩子太贪玩不爱学怎么办

1、培养孩子的学习兴趣

学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。因此，家长和老师应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩子的健康成才。

2、从小培养注意力

儿童不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在"开小差"时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习。所以要从小培养孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中，这需要家长长期的努力。

有一个可爱的小女孩叫佟怡，她生活在一个安静而美丽的村庄里。佟怡是个调皮的小女孩，她总是喜欢玩耍和冒险。虽然佟怡聪明伶俐，但她对写作业没有任何兴趣。

每天放学回家后，其她的小动物都会乖乖地完成作业，但佟怡却总是找各种理由逃避写作业。她认为写作业是无聊的，更喜欢尽情地在村庄里奔跑、跳跃和玩耍。

不同于其她小女孩，佟怡总是希望能尽情享受自由和快乐的时光。她觉得写作业会限制她的自由，所以每当作业本摆在她面前时，她总是眼睛闪烁、心神不定。

渐渐地，佟怡的作业堆积如山，她开始感到焦虑和困惑。她意识到逃避并不能解决问题，她需要找到一种方法来克服自己的拖延习惯。

一天，佟怡偶然听到了一个关于魔法图书馆的传说。据说，魔法图书馆里有一本神奇的书籍，可以帮助孩子们战胜学习困难和拖延症。

佟怡决定前往魔法图书馆寻找这本神奇的书籍。她穿过茂密的森林，越过高山和湖泊，终于来到了传说中的魔法图书馆。

从小，聂星雨就是一个活泼好动的孩子，总是喜欢玩耍和探索新的事物。然而，随着聂星雨渐渐长大，她对学习的兴趣逐渐减退，总想着玩耍而不愿意去学校。她的父母非常担心，不知道该如何帮助她找到适合自己的方式来学习。

为了解决这个问题，聂星雨的父母开始寻找方法来激发她对学习的兴趣。她们带着聂星雨一起参观了各种各样的文化景点和博物馆。在那里，聂星雨看到了许多有趣的展品和珍贵的文物，父母向她讲述了这些展品背后的故事和知识。聂星雨开始对历史、科学等领域产生兴趣，在与父母的互动中慢慢开始思考学习的重要性。

接下来，聂星雨的父母引导她参加一些有趣的学习活动。她们鼓励聂星雨加入一支兴趣小组，聂星雨选择了一个关于社会科学的研究小组。在小组中，聂星雨和其她小伙伴一起进行了一系列有趣的实验和探索，她们通过互相交流和分享，激发了对学习的热情。聂星雨渐渐明白，学习并不是枯燥无味的，而是一种可以带来乐趣和成就感的活动。

聂星雨参加小组后，她开始逐渐平衡玩耍和学习的时间。她意识到，通过学习，她可以探索更广阔的世界，了解更多的知识，并且在玩耍中也能够运用这些知识。她不再抗拒上学，而是积极参与课堂和讨论，希望能够学到更多有趣的东西。

通过父母和自己的努力，聂星雨最终找到了玩与学的平衡。她学会了将学习和玩耍结合起来，不再将二者看作对立的事物。她利用自己的独创性和创造力，将知识应用到她喜欢的游戏和玩耍中，使得学习变得有趣而富有成就感。

聂星雨的进步并没有止步于此。她开始在学校中表现出色，取得了更好的成绩。她的兴趣和欲望推动她不断学习、探索和成长。最终，聂星雨变成了一个开朗、聪明、善于学习的孩子，她以自己的努力和成果赢得了家人和老师的赞赏与鼓励。

从前有一个叫小强的初中生，他对学习毫无兴趣。每天放学后，他总是迫不及待地想要丢下书本，去玩耍和做其他自己感兴趣的事情。他的父母非常担心他的学习态度，因为他的成绩一直很差。

一天，小强突然在梦中遇见了一位神秘老人，老人告诉他，如果他不好好学习，将来会错过很多机会，无法实现自己的梦想。老人说：“小强，学习是通向成功的唯一途径，你需要找到学习的乐趣。”

小强醒来后思考着老人的话。他想要找到学习的乐趣，但不知从何开始。于是，他走进了学校的图书馆。在那里，他发现了一本神奇的书籍。这本书不仅能带他进入各个领域的知识之中，还能让他亲身经历学习的乐趣。

小强打开书的第一页，瞬间被吸引。他被带入了数学的世界，他发现数学并不只是枯燥的公式和计算，它也可以应用于解决生活中的问题。小强开始用数学思维解决身边的难题，他感到非常有成就感。

接着，小强又被带入了科学的世界。他看到了科学的奇迹和实验的乐趣。小强主动参加学校的科学实验课程，并积极与同学合作进行各种实验。他逐渐发现，通过实验，他可以观察到一切事物的本质，并且能够创造自己的实验。

最后，小强进入了文学的世界。他阅读了许多经典的文学作品，跟随主人公的冒险故事，以及思考其中蕴含的道理和智慧。他写下自己的故事，表达自己的情感，发现了文字的魅力。