12岁孩子沉迷网络小说怎么办

经常会听到家长抱怨自己的孩子沉迷于智能手机、玄幻小说以及网络游戏，这也是教育过程中比较棘手的一个问题。出现这种现象，绝大多数家长都会把“矛头”直接对准孩子，认为是孩子自制力太差，没有办法抵制不良诱惑。还有一些家长则埋怨电子化信息化时代，认为智能手机才会罪魁祸首。不是埋怨孩子，就是埋怨时代，很少有人会把焦点放在家庭教育与父母身上。事实上，孩子之所以沉迷于智能手机、玄幻小说以及网络游戏与父母错误的教育有极大的关系。那么，12岁孩子沉迷网络小说怎么办？

12岁孩子沉迷网络小说怎么办

1、要注意引导

多给孩子推荐健康向上的文学作品，陪孩子阅读，让这些积极有意义的文学作品所传递出来的人生观、世界观一点一滴、潜移默化地渗透到孩子的心灵世界。

2、分配好阅读的时间，建立自律性

对于阅读网络小说的小学生，家长还是要以疏导为主，找到能够代替网络文学小说的阅读物，逐渐引导孩子走出对网络小说的沉迷。这个过程很漫长，家长不能“一棒子把网络小说否决”，重新分配好阅读的时间，让阅读网络小说不再影响学习时间，帮助孩子建立一定的自律性。这是家长需要尽到的督促责任。如果能分配好时间，阅读网络小说，也可以作为学习的一种放松。

12岁的孩子应该正在上初中，这个时期正是他们学习的重要时期，所以应该把所有的精力都放在学习上，而不是放在手机上，放在游戏上，一味地沉迷手机、沉迷游戏，不仅会影响他们的学习成绩，还会影响他们的健康成长，所以是一件十分不利的事情，没有沉迷其中的必要。那么12岁孩子沉迷手机怎么办？

12岁孩子沉迷手机怎么办

第一，家长自身带好头，少玩手机。有的家长叫小孩不要玩手机，手机有多影响视力，危害有多大，而自己却成天棒着手机看。所以家长自身带好头，少玩手机，特别是在小孩子面前。

第二，正确引导，合理控制玩手机的时间。小孩玩手机，打骂孩子和没收手机都不是办法，只能够做些正确引导，合理规定玩手机时间。同时，还可以陪小孩下棋，做一些健身运动，其实这方面我陪小孩做得比较多。因为当小孩有其他爱好或者在其他方面找到开心快乐时，玩手机的时间自然而然就少了。

第三，教会孩子正确认识手机，告诉孩子如何正确利用手机，帮孩子戒掉手机其实并不困难，在闲暇的时间带孩子出去走走、给他讲讲故事、出去看看电影，一起和小朋友玩耍。让孩子有事情做了，自然不会被手机吸引过去。父母不要一味地斥责，孩子沉迷于玩手机，如果只有强压和强势，一定会适得其反的。

第四，抽出足够的时间来陪伴孩子。现在的孩子独生子女居多，缺少儿时的玩伴，很多时候都是一个人在玩。作为家长往往忽视了对孩子的陪伴，他们快乐的时候没有人分享；烦恼的时候，没有人分担。那么孩子的心灵上很容易产生孤独感，很多孩子会感慨，“好无聊”，“没人陪我玩”，于是他们需要通过借助其他的事物来得到心灵的补偿，如吃零食，看电视，网络便成了他们最好的陪伴者。作为孩子最亲近的人，父母应该毫不吝啬的关爱自己的孩子，利用业余的时间多和孩子交流一下，了解一下孩子的所见所闻，了解他们所需要好的东西，多听听孩子的心声，多疏导孩子的情绪。

从小，苏飞白就是一个安静而内向的孩子。他不喜欢说话，也不愿意和别人交流。他总是一个人默默地坐在角落，看着其他孩子们快乐地玩耍。

一天，苏飞白发现了一本神奇的书，书的封面上写着“寻找微笑的魔法”。他打开书，发现里面充满了五彩斑斓的插图和神秘的文字。苏飞白被吸引住了，他开始阅读这本书。

书中讲述了一个年轻的王子，他也是一个十分沉默寡言的人。因为他不爱说话，他从来没有和其他人交朋友，他的日子一直都过得很孤独。但是，有一天，王子遇到了一位魔法师。魔法师告诉他，要找到自己的微笑，就必须找到能让自己开心的事情。

于是，王子开始了寻找微笑的旅程。他走遍了整个王国，参加了各种各样的活动，与不同的人们交流。在这个过程中，他发现了许多有趣的事情，也遇到了许多善良的人们。

最终，王子发现了他的微笑就在他与他人的互动中。每当他与人交流、分享欢乐时，他的心里都会涌起一股温暖和快乐的感觉。他开始变得开朗、活泼，和其他人一起笑闹玩耍。

苏飞白读完了这个故事，他深受启发。他决定学习王子的做法，尝试与他人交流，分享自己的快乐和喜悦。于是，他主动加入了同学们的游戏，与他们一起玩耍，一起笑闹。

在一个美丽而宁静的小镇上，住着一个名叫费绍寒的12岁男孩。他是个聪明而有才华的学生，但最近却进入了叛逆期，表现出一些古怪和挑战性的行为。他经常与父母争吵，不听从他们的规定，并对学校的纪律感到不满。

费绍寒沮丧的坐在他的房间里，面对着墙上张贴的家庭规定和学校时间表。他感到被束缚和压抑，觉得他的父母过于保守，不理解他的需求和渴望。他想要自由探索世界，但他不知道如何摆脱叛逆情绪的困扰。

一天，费绍寒遇到了一个神秘的老人，名叫阿尔弗雷德。阿尔弗雷德是一个聪明而友善的人，他能够理解费绍寒的内心挣扎。他告诉费绍寒，叛逆期是每个孩子成长中的一部分，但他需要找到一种平衡方式来表达自己，而不是通过冲突和对抗。

阿尔弗雷德邀请费绍寒参加一个特殊的探险活动。这个活动是一个团队建设项目，在一个古老的森林中进行。他们会面临种种挑战，需要通过沟通、合作和创造解决问题。

在探险的过程中，费绍寒逐渐认识到了他自己的优势和价值。他发现自己擅长观察和分析，而与团队成员分享自己的见解时，他们也更愿意倾听他的声音。他意识到，他可以通过使用自己的才能，为团队做出重要的贡献。

当活动结束后，阿尔弗雷德和其他团队成员与费绍寒分享了他们的观察和反馈。他们赞赏费绍寒的聪明才智和对团队的贡献，并鼓励他将这些能力运用到日常生活中。

在一个小城市里，生活着一个叫司凌冬的12岁男孩。司凌冬是一个聪明而机智的孩子，但最近他开始变得叛逆，不再听从父母的话。他经常迟到上学，对家庭规则无动于衷，总是倔强地与父母争吵。

司凌冬的父母非常担心他的行为，无论如何劝说和制裁，都无法改变他的叛逆态度。他们为了帮助孩子，决定尝试一种不同的方式。

一天，司凌冬父母突然决定给他一个特殊的任务。他们带着司凌冬来到附近的森林，对他说："司凌冬，我们知道你现在感到很困惑和叛逆。我们希望通过这个任务来帮助你认识自己，发现真正的价值。"

司凌冬感到很奇怪，但还是跟随父母进入了森林。父母给了他一个小册子，上面写着各种冒险任务，比如穿越河流、攀爬绳索、寻找隐藏的宝藏等等。

这个任务的目的是让司凌冬面临各种挑战，培养他的勇气和坚韧精神。父母相信，通过这些冒险，司凌冬会认识到自己的潜力和价值，并学会尊重自己和他人。

司凌冬开始了他的探索之旅。他穿越了密林，跳过了溪流，攀爬了陡峭的山峰。在每一个挑战面前，他都遇到了各种困难和挫折。但他没有退缩，努力克服每一个难关。

在一个小村庄里，住着一个名叫杨钰莹的12岁女孩。她是个叛逆且不喜欢读书的孩子，总是对学校的功课毫无兴趣。她觉得读书无聊，只喜欢玩游戏、看电视和闲逛。

父母非常担心杨钰莹的未来，他们知道教育是改变命运的关键，因此他们决定采取一种不同寻常的方式来解决这个问题。

一天，当杨钰莹回到家时，她发现屋子里放着一本神秘的书。没有人告诉她是谁放的，也没有任何注释。杨钰莹本能地对书产生了兴趣，开始翻阅起来。

就在她读了几页之后，奇妙的事情发生了。杨钰莹突然发现自己被带进了书中所描绘的故事情节中。她变成了主人公，置身于一个神奇的世界。

这个世界充满了奇幻的生物和惊险的冒险，杨钰莹渐渐发现，在这个世界里，知识是一种强大的力量。为了在这个世界中生存下去，杨钰莹必须学习新的技能、解决难题和战胜挑战。

通过在书中的冒险，杨钰莹开始悟到知识的重要性。她明白了读书并不只是枯燥的功课，而是探索世界、培养智慧和塑造自己的工具。

余思华已经12岁了，然而，与其他同龄孩子相比，余思华对读书并不感兴趣，甚至表现出了明显的叛逆倾向。这让他的父母非常担忧，他们希望能够找到一种方法来改变他的态度。

余思华的父母意识到，强制余思华阅读会产生相反的效果，只会加重他的叛逆情绪。所以，他们决定采取一种温和的方式来引起他对阅读的兴趣。

余思华的妈妈开始主动地与他共同选择一些感兴趣的书籍。她在书店和图书馆中寻找那些与余思华喜欢的主题相关的书籍，并邀请他一起去挑选。这样，余思华可以感受到自己对阅读的选择权，从而更容易接受。

余思华的爸爸也参与进来，他决定每天晚上都跟余思华一起阅读。他们坐在一起，轮流朗读故事或章节，讨论书中的情节和人物。这样的亲子阅读时间不仅加强了父子之间的联系，还让余思华开始逐渐对故事产生兴趣。

余思华的父母也给他创造了一个有阅读氛围的家庭环境。他们放置了一个书架在客厅中央，上面摆放着各种书籍。他们鼓励余思华随时拿起一本书来阅读，并和他分享他们自己的阅读经历。

随着时间的推移，余思华开始逐渐改变他对阅读的看法。他发现书中的故事世界是如此多彩和惊奇，他开始渴望探索更多不同类型的书籍。他向他的父母询问关于历史、科学、冒险等各种主题的书籍，希望能够开阔自己的视野。