孩子写作业不认真马虎怎么办

慢培养孩子建立耐心、信心，带动孩子热爱学习，挖掘潜能，兴趣浓了，孩子就会很好地完成任务。孩子写作业不认真马虎怎么办，要给孩子讲清道理，学习知识、提高成绩必须认真完成作业，经常提醒，慢慢提高。

孩子写作业不认真马虎怎么办

1、家长要有耐心

应与孩子建立平等良好关系，真正了解孩子，有针对性的为孩子特制纠错计划，要有耐心，恒心与热心，慢慢引导孩子，只要有一点点的改变就给予肯定与表扬或奖励，千万不能让孩子对你失去信心，不要过多的承诺，也不能失信诺言。

2、不要打断孩子

每个孩子都会有自己的兴趣点，家长应该找到这个兴趣点，然后分配一些时间让孩子充分的去培养自己的兴趣。你会发现，孩子在面对自己的兴趣的时候会比较专注，会非常认真，要逐渐让孩子喜欢这种专注的感觉。然后，在逐渐的让孩子把这个专注转移到其他事情上去。此外，孩子在很专注的左某一件事情的时候，尽量不要去打断他。

秦霄桦是一个天真活泼、充满好奇心的孩子。然而，每当到了做作业的时候，秦霄桦总是磨磨蹭蹭，不愿意认真对待。

秦霄桦的父母非常担心他的学习态度问题。他们觉得他浪费了太多时间在琐碎的事情上，而不是专注于学业。每当他们提醒秦霄桦完成作业时，他总是找各种理由拖延，比如说累了、没兴趣等等。

父母试图用严厉和惩罚来改变秦霄桦的行为，但效果不佳。秦霄桦更加反感，认为父母只是限制了他的自由，而没有真正关注他的需求和感受。

看到秦霄桦变得越来越消沉，父母决定改变策略。他们决定和秦霄桦坐下来，倾听他的想法，并寻找一种以积极方式激发他学习动力的方法。

在谈话中，秦霄桦坦率地表达了他对作业的抵触情绪。他告诉父母，他觉得作业很无聊，而且并不觉得它们对自己的成长有多大影响。他怀疑学习的意义，并希望找到一种更有趣的学习方式。

父母深思熟虑后，决定与秦霄桦共同制定一份有趣的学习计划。他们提议，在完成一定量的作业后，给秦霄桦留出一段休息时间，让他做一些自己喜欢的事情，比如玩游戏、阅读有趣的书籍或者做手工艺品。

孩子们天性好动，总是坐不住，家长们经常为孩子的作业问题生气，有时甚至会采取暴力手段；但这种教育方式对孩子的成长来说总归是不好的。下面为大家详细介绍下小孩写作业不认真老想着玩怎么办？

小孩写作业不认真老想着玩怎么办

1、减少周边无关刺激的干扰

孩子专注力差，很大一部分原因是从小孩子做事情的时候，周边的无关刺激太多。家人的唠叨、美味的零食、电视机、平板……这些刺激诱惑着孩子的感官。孩子毕竟还小，还没有那么大的自控能力去抵抗诱惑。所以在孩子做作业的时候一定要先排除周围的这些无关刺激。

2、从简单入手，逐步深入

现在中小学的课程偏题怪题比比皆是，当孩子碰到过多的难题的时候，对作业的注意力就会大幅度下降，可以跟孩子进行探讨。让孩子圈出一些难题，家长陪同孩子做，先在家长的引导下让孩子把容易题做好，当孩子获得了做题的成就感的时候再逐步深入。

孩子不认真写作业，多半是因为没有自律性，很容易受到外界的干扰。而当孩子在父母的帮助下，渐渐的有了自律性，学会克制自己时，孩子的内心也就会变得强大起来。那么，孩子作业乱写态度不认真家长该怎么办？

孩子作业乱写态度不认真家长该怎么办

1、先培养孩子学习的兴趣

毕竟兴趣是最好的老师，父母可以陪着孩子一起完成作业，在他做作业的过程中积极的去指导帮扶，且中间要多互动交流和鼓励，让孩子在作业中体会到乐趣和成就感。

2、帮助孩子制定计划

很多孩子之所以不认真完成时间是因为在放学回家之后最重要的事情就是玩耍，等到他们想起需要做作业的时候时间已经非常晚了，甚至有很多孩子已经在打瞌睡，所以在这种情况下孩子想的是一定要尽快的完成自己的作业，至于质量是否合格根本无法引起孩子的重视，所以孩子完成的作业中会出现很多错误。

在一个典型的都市家庭里，李华是一个12岁的男孩。他的父亲李志鹏，母亲王芳是一对普通而忙碌的中年夫妇。李华正在读六年级，有着调皮捣蛋的个性，喜欢在课堂上与老师捣蛋，并常常忘记写作业。

有一天放学后，李华又因为没有完成作业被留校。王芳和李志鹏心急如焚地赶到学校，与老师交流后，他们决定好好管教李华，让他改掉懒惰厌学的坏习惯。

回到家中，李华面对父母无可奈何的目光，无精打采地走到自己的房间。当他打开作业本时，发现每一页都写满了字迹工整的笔记和温馨的鼓励。他感到十分惊讶，向父母询问这些笔记的来源。

原来，王芳每天都会在李华的作业本上记录下他遇到的困难和问题，并在一旁给出详细的解答和指导。她希望通过这种方式，让孩子在不知不觉中养成良好的学习习惯。此外，王芳还会在作业本的空白处写下一些鼓励的话语，希望孩子在遇到困难时能够更加勇敢和坚强。

李华被父母的良苦用心深深打动，从此下定决心要努力学习，不让父母失望。他开始主动完成作业，遇到问题时积极向老师和同学请教，不再贪玩捣蛋。老师们纷纷夸赞他的进步，李华的成绩也逐步提升。

在一天晚上的家庭聚餐中，李华充满感激地对父母说：“谢谢你们，爸爸妈妈。是你们在作业本里写下的爱让我重新找到了学习的乐趣。”王芳和李志鹏相视一笑，满心欢喜地看着孩子。从此，一家人变得更加亲密，李华的成绩也有了明显提高。

有一个名叫项岳的孩子，他是一个非常聪明和有才华的孩子。然而，他却对学习感到厌倦，特别是对写作业抱有强烈的抵触情绪。

一天晚上，项岳的父母注意到了他对学习的态度问题，他们决定寻找一个解决办法。于是，他们开始思考如何让项岳重新喜欢学习和写作业。

父母决定尝试一种不同的方法，他们给项岳讲了一个关于一位年轻的作家的故事。这位作家非常有才华，但也遇到了类似的困境。他在某个时刻也曾经感到艰难，不愿意坐下来写作。

有一天，这位年轻作家在一个夏日里，决定到周围的自然环境中寻找灵感。他开始漫步在湖边，静静地观察着湖水的波纹和闪烁的阳光。他感受到了大自然的美丽与神秘，内心逐渐平静下来。

无意中，他看到了一只小鸟在树枝上歌唱，歌声动听而饱满。这让他感到惊讶，他开始思考这只小鸟是如何找到那么美妙的音乐灵感的。于是，他决定观察小鸟并学习它。

作家注意到，小鸟并没有因为压力或要求而歌唱，它只是从自己心底里流露出美妙的音乐。小鸟似乎享受着自由和乐趣，无所顾虑地将自己的声音传递给大自然。

有一个叫姬华延的孩子，他是一个聪明而机灵的孩子，但是他总是不愿意写作业。每天放学回到家里，他总是选择去玩耍，而忽略了老师布置的作业任务。

一天，姬华延回到家里，他发现妈妈正在等着他。妈妈看起来有些担心和生气，她问道：“姬华延，你今天写完作业了吗？”姬华延皱了皱眉头，心虚地说：“妈妈，今天的作业没有很重要，我已经完成了。” 这是姬华延撒了一个谎。

然而，妈妈并没有生气，而是轻声地对姬华延说：“姬华延，说实话是很重要的，这样我们才能真正解决问题。你为什么不愿意写作业呢？是有什么困难吗？”

姬华延感到有些窘迫，但他知道妈妈是在关心自己。于是，他坐下来，诚实地向妈妈倾诉了自己内心的矛盾。他觉得作业太枯燥、乏味，而且它总是占用他本来可以玩耍的时间。

妈妈静静地听完了姬华延的抱怨，然后温柔地说：“姬华延，我可以理解你的感受。但是完成作业也是很重要的，它能帮助你巩固学到的知识，提高你的学习成绩。我相信，只要你找到一种适合自己的方式，写作业也可以变得有趣起来。”

姬华延陷入了沉思，他开始思考如何让写作业变得有趣。突然，他灵光一闪，决定将作业和他喜欢的游戏结合起来。