小孩子没有耐心怎么培养

在孩子小的时候，不管是做事还是学习，都是十分没有耐心的，就连他们最喜欢的玩，有时也会缺乏耐心，这是一种不好的现象，但是也不用太过担心，毕竟孩子还小，耐心还可以慢慢培养，只要家长耐心引导，就可以收获一个做事耐心细心的好孩子。那么小孩子没有耐心怎么培养？

小孩子没有耐心怎么培养

1、以身作则。

首先，家长要以身作则。在日常生活里给孩子树立一个榜样。孩子如同一张白纸，父母是孩子最亲近的人。他们的一举一动也会深深的印在这张“白纸”上。家长需要注意自己的言行努力做一个有涵养的人。

作为一个有涵养的家长，因具备自控能力的条件。不把负面的情绪到孩子面前。学会尊重、诚信、宽容。与孩子多沟通，和孩子建立一套大家必需互相遵守的规则。

2、对孩子有耐心。

有时候，我们的脾气上来确实很难控制。尤其是在自己很疲惫或是心情不太好的时候，就更容易发火，孩子变成了我们发现的的对象。那么，对小孩子没有耐心暴躁怎么办？

对小孩子没有耐心暴躁怎么办

1、接纳自己的坏情绪

我们不用特别去控制自己的坏情绪。有时候越想压抑控制，可能反而会适得其反。不如接纳自己的情绪，在独处的时候跟自己对话，现在我的情绪很糟糕。面对自己，接纳自己，然后就可以让自己从发火的情绪中，慢慢走出来。如果觉得很难做到，也可以扔枕头，撕纸发泄一下会感觉好很多。

2、增加自己发泄情绪的渠道

如运动、K歌，哪怕去野外大喊几声、大哭一场，都能让自己的情绪好一点。在这方面尤其要注意，不要把外面的情绪带回家，不要把外人给的坏情绪，转移给无论是孩子、父母还是爱人。

我想大家都听过躺平这个词，它的意思就是指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。现实生活中有很多选择躺平的人，这些人往往都缺乏一样东西，那就是上进心。那么小孩子没有上进心该怎么办？

小孩子没有上进心该怎么办

1、父母帮助孩子确定合适的目标

父母可以根据自己孩子的情况，给孩子制定一个可行性的计划表，告诉孩子按照计划表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒绝这样做，家长一定要用自己的威严来教育孩子，遇到孩子不能一个人独立完成的计划，家长也不要懒省事，一定要辅助孩子完成，但是不允许孩子不做，或者是中途放弃。

父母要让孩子感受到压力，只有在有压力的情况下孩子才会有动力，有了动力还怕孩子没有上进心吗？虽然要让孩子感受到压力，但是制定计划的时候也要注意，不要太困难，在孩子能力上增加一点困难就可以，同时督促孩子完成。

2、选择正确的学习方法

在一个繁忙的都市里，有一个叫陈俊健的小男孩。陈俊健是个聪明伶俐的孩子，但他对学习却毫无兴趣。每当父母要他做作业或看书时，他总是临时找借口或者偷懒。这让父母非常困扰。

陈俊健的父母非常重视教育，他们希望孩子能够有良好的学习习惯和好成绩。为了改变陈俊健的态度，他们进行了各种尝试。

首先，他们尝试通过奖励机制来激励陈俊健。每当陈俊健完成作业或者在考试中取得好成绩时，父母就会给予奖励。然而，这个方法似乎并没有产生太大效果。陈俊健会很高兴地接受奖励，但并没有因此改变对学习的态度。

接着，父母决定从故事入手。他们给陈俊健讲了一些关于成功人士如何通过学习取得成就的故事。这些故事让陈俊健感到鼓舞和启发，但效果也不是很持久。

在经过一段时间的尝试后，父母开始反思自己的方法。他们意识到，只是强迫陈俊健学习并不能解决问题。他们决定以身作则，成为陈俊健学习的榜样。

父母主动在家中建立起一个学习的氛围。他们每天都会为陈俊健创造一个安静和温馨的学习环境。在家庭聚餐时，他们会谈论一些有趣且与学习相关的话题，激发陈俊健对知识的兴趣。

在一个平静的午后，李睿刚回到家，就接到学校的电话。他没想到，自己10岁的儿子李响竟然在学校打架了！

李睿心急火燎地赶到学校，老师将李响带到他面前。看着儿子略带紧张的神色，李睿心里五味杂陈。

了解了事情的经过，李睿得知李响是为了保护自己的朋友小明，才和别人动手的。小明家境贫穷，时常遭到同学们的嘲笑和欺负，李响看不过眼，便挺身而出，与那些孩子起了冲突。

看着儿子一脸倔强，李睿明白，需要好好引导他理解如何正确处理类似的事情。

李睿首先赞扬了儿子仗义的行为，但同时也指出了打架并不是解决问题的好方法，容易伤害他人和自己。李睿耐心地告诉李响，遇到问题应该先寻求老师和家长的帮助，用和平的方式解决问题，才能更好地保护朋友和自己。

李响听着父亲的话，渐渐意识到自己的错误。李睿接着告诉他，解决问题的方法有很多种，不仅限于打架。只要愿意动脑筋，每个人都能找到更适合自己的方式。

有一个名叫雷瀚晨的男孩，他非常聪明但却总是对写作业不上心。每当他一听到写作业这个词，他就会感到无比烦恼和抵触。即使父母和老师多次劝说和威胁，雷瀚晨依然不愿意动笔。

雷瀚晨的爸爸妈妈非常着急，他们不知道该如何才能让他改变态度。直到有一天，雷瀚晨在一家古玩店里发现了一个看起来十分普通的毛笔。他好奇地向店主打听，店主告诉他这是一支神奇的魔法笔。

据说，只要使用这支魔法笔写作业，就能让写作业变得快乐而有趣。雷瀚晨心生一丝希望，便用零花钱买下了这支魔法笔。他满怀期待地回到家，决定试一试这个神奇的魔法。

第二天晚上，雷瀚晨拿起魔法笔开始写作业。他轻轻一挥，笔尖散发出美丽的光芒，仿佛有一种强大的力量在涌动。雷瀚晨不禁感到好奇，开始慢慢享受起写作业的过程。

随着魔法笔在纸上舞动，雷瀚晨惊讶地发现，他的字越来越漂亮，思维也变得更加清晰和灵活。他开始寻找有趣的方式来表达自己，用丰富的语言描述故事和问题。写作业变成了一次创造的旅程，而不再是一项枯燥的任务。

几天后，雷瀚晨完成了一份优秀的作业。他充满自豪地把它交给了老师。老师对他的进步感到非常高兴，夸奖了他的努力和成果。雷瀚晨心里暖暖的，他明白了写作业的重要性，以及改变态度的意义。

李浩宇是个天真活泼的孩子，但在写作业方面却总是不太用心。李浩宇的父母非常关心他的学习，每天晚上都会陪他一起完成作业，但李浩宇总是拖拖拉拉，不愿意认真完成。

有一天，李浩宇在家偶然发现了一支看起来很普通的笔。他觉得这只笔很神奇，因为每当他拿起笔，就会听到一个温柔的声音说话，它自称是一位名叫艾灵的笔友。

艾灵告诉李浩宇，他也曾经是一个不爱写作业的孩子，后来通过笔友的帮助，才逐渐改变了学习态度。李浩宇对此很感兴趣，他决定和艾灵成为好朋友，并请艾灵帮助他改变不爱写作业的习惯。

从那天起，每当李浩宇坐下来写作业时，艾灵就会陪伴在他身边。艾灵用温暖的声音给予鼓励，告诉李浩宇写作业并不是一件枯燥无味的事情，而是可以展现自己才华的机会。他通过讲故事、分享趣闻等方式，让写作业变得有趣起来。

李浩宇发现，当他认真对待作业时，艾灵会变得越来越兴奋，并且能够帮助他解决遇到的问题。艾灵变得越来越有力量，他能帮助李浩宇理清思路，提出更好的观点，并且能够快速纠正错误。

李浩宇的成绩慢慢地提高了，他也变得更加有自信和乐观。不仅在写作业上取得了进步，还开始主动参与课堂上的讨论并积极回答问题。