孩子玩手机应该怎样正确引导

孩子迷恋手机是因为想去了解新鲜的事物，增加自己的认知。应该控制好孩子使用手机的时间，并且设计奖励措施；那么，孩子玩手机应该怎样正确引导？

孩子玩手机应该怎样正确引导

1、跟孩子约法三章

不管是在家里还是外出时，当孩子要求看手机，我们就可以采取约法三章的方式，告知孩子看手机的内容和时间，可以设定闹钟，但是提前就要跟孩子商量好，如果闹钟响了，咱们谁也不可以动手机，如果谁再动手机，那么就会犯规，犯规的话就要接受惩罚，只要家长和孩子一起遵守规则，孩子也会选择配合。

2、约定的奖惩一定明确

比如：完成约定，你可以看电视，没有完成，你减少使用手机一次。比如家长没有起到良好的示范，也必须惩罚。

随着网络信息技术的发展，智能终端设备的普及，智能手机无处不在，许多家长也为孩子配备了智能。然而这造成了很多的争议，很多孩子就沉迷于玩手机中，所带来的负面影响和危害是很大的，所以，很多父母想让孩子远离手机，回归正常的生活与学习状态中。那么，如何正确引导孩子玩手机？

如何正确引导孩子玩手机

1、孩子小的时候接触手机就要限定时间

孩子小第一次次接触手机之后，就要限定孩子玩手机的时间。让孩子内心觉得，自己是不能无限制的玩手机的，如果超出了时间，下次就要减少玩手机的时间和机会。从小就让孩子认识到规则意识，不遵守规则会带来相应的处罚的。

2、孩子学习和做作业时，手机不能放在身边

孩子做作业时绝对不能让孩子一边玩手机，一边做作业。不要把手机放在孩子身边，让孩子随便玩弄，这样都会分散孩子的学习注意力，导致孩子学习时候三心二意，心不在焉。坚持让孩子在学习时不能接触手机，这样会提升孩子学习的专注力，使孩子为了玩到手机也会加快学习的进度，提升学习效率。

从小就是一个顽皮淘气的男孩子，叫漕宜然。他总是追求刺激和自由，无法接受束缚和规矩。父母对他的行为感到困惑和焦虑，他们很担心漕宜然会走上错误的道路。

一天，漕宜然遇到了一个神秘的老人，老人看穿了他内心的挣扎，并决定给漕宜然一次机会。老人告诉漕宜然，他将带领他经历一段特别的旅程，以帮助他找到真正的自己。

他们一起踏上了一段未知的旅程，来到一个神奇的岛屿。这个岛屿充满了各种考验和困难。漕宜然必须面对自己内心的恐惧，并学会克服它们。在这个过程中，他逐渐认识到了自己的不足和错误。

岛上有一棵巨大的迷失树，据说只有那些找到真正自我的人才能够解开它的秘密。老人告诉漕宜然，要找到真正的自己，他必须先接受自己的过去并从中学习。

漕宜然遇到了曾经伤害过他的人，但他选择原谅他们。他还遇到了自己曾经欺负过的孩子，他向他们道歉并帮助他们。通过这些经历，漕宜然发现了坦诚和善良的力量，他的内心逐渐变得平静和成熟。

最后，漕宜然来到了迷失树前。他认识到解开迷失树的秘密并不是找到真正的自己的全部，而是对自己和他人的爱和关怀。他用自己的善意和真心触摸了树干，在一瞬间，树上绽放出了美丽的花朵。

有个叫鞠婷歆的女孩，她正在经历着叛逆期。鞠婷歆在家庭和学校中表现出了明显的不合作和挑战性行为，她似乎总是试图与父母和老师对着干。

鞠婷歆的父母非常担心她的行为，他们不知道该如何正确引导她度过这个叛逆期。他们试图使用严厉的惩罚，但发现这只会让鞠婷歆变得更加叛逆。他们意识到需要采取一种不同的方法来与她建立更好的沟通和理解关系。

有一天，鞠婷歆的父母邀请了一个叫莉莉的心理咨询师来帮助他们解决问题。莉莉是一位经验丰富且富有智慧的女性，她经过观察后提出了一个独特的建议。

莉莉说，我们应该尝试用关心、理解和尊重的方式与鞠婷歆进行真诚的对话。她告诉鞠婷歆的父母，叛逆期是孩子探索自己独立性的阶段，他们对自己的意见和决策力充满渴望。如果我们能够给他们足够的空间和尊重，让他们感受到我们理解并支持他们的成长，他们将更愿意与我们建立良好的关系。

鞠婷歆的父母决定按照莉莉的建议去尝试。他们选择了一个开放和轻松的时刻，坐下来与鞠婷歆进行一次真诚的对话。父母表达了对鞠婷歆的关心和理解，而不是指责和惩罚。他们鼓励鞠婷歆分享她内心的感受、理解她的需求，并共同探讨解决问题的方法。

在这个谈话中，鞠婷歆开始逐渐敞开心扉，与父母分享她所面临的挑战和困惑。她觉得父母真正关心她的感受，并愿意听取她的意见。她也对父母表达了自己的需求，例如更多的独立空间以及参与制定一些决策的机会。

家长应该以身作则，减少玩手机。怎样解决孩子玩手机的问题，循循善诱，转移兴趣，引导孩子阅读书籍，培养阅读习惯。先控制限制玩手机时间，再逐渐减少，给孩子带个头做示范。

怎样解决孩子玩手机的问题

1、制定手机使用守则

面对孩子沉迷手机的问题，建议家长事先与孩子约定好手机使用时间，共同制定一份手机使用守则。要特别注意的是，在达成约定的过程中，尽可能发扬民主，多听取孩子的意见建议，千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。有孩子自己参与制定的规则，其执行起来效果也会更好。

2、多带孩子参加喜欢的运动

孩子小的时候，最喜欢的还是出去玩。从孩子会走路开始，就会积极的运动，而且运动的好处太多了，不仅可以强身，还可以影响孩子的心态，爱运动的孩子心态都特别好，上家长学校的时候，老师也说，爱运动的孩子成绩也好。和第一条一样，运动时间长了，玩手机的时间就少了。

与孩子沟通好，逐渐减少玩手机的时间，家长和孩子在一起的时候尽量不要玩手机。怎样和孩子沟通不玩手机，给孩子树立榜样，多带孩子参加户外运动，玩手机时约定好时间，每次最多半小时，说到做到。

怎样和孩子沟通不玩手机

1、约定时间

平时孩子上学，无法接触手机，回到家第一件事情就是想玩手机。那么家长可以跟孩子约定，写完作业，复习预习，保质保量，经过家长检查之后，可以玩半个小时，设置好闹钟，时间到了就自觉上交手机。

那么，等孩子不玩手机了，家长也不要一直看手机，可以陪孩子做一些手工，画画，开发思维的游戏，让孩子形成一种认识，手机不是必须时时刻刻拿在手里的。孩子每天玩一会儿，也会对手机没那么感兴趣，自然就不会再吵着玩了。

2、培养孩子的其他爱好

孩子对手机的沉迷已经不是一天两天了，很多家长在面对这种情况时，都会表现的束手无策，因为不知道如何处理，才能让孩子心甘情愿的放下手机，好好学习，现在手机好像成为了孩子身体的一部分，走到哪带到哪。那么怎样管理孩子玩手机？

怎样管理孩子玩手机

1、跟孩子约法三章

不管是在家里还是外出时，当孩子要求看手机，我们就可以采取约法三章的方式，告知孩子看手机的内容和时间，可以设定闹钟，但是提前就要跟孩子商量好，如果闹钟响了，咱们谁也不可以动手机，如果谁再动手机，那么就会犯规，犯规的话就要接受惩罚，只要家长和孩子一起遵守规则，孩子也会选择配合。

从小制定好规则，孩子慢慢就会形成习惯。习惯成自然，孩子就不容易上瘾，父母就少操很多心，而不是等孩子玩手机成了习惯才来管教。如果等到孩子玩手机上瘾再制定规则，无论父母，还是孩子，都将消耗很多时间与精力，而且彼此都觉得很痛苦。

2、父母是孩子的榜样