挫折教育对孩子成长的意义

挫折教育对孩子成长的意义十分重要，每个人一生中都会经历失败，只有帮助孩子在失败中获得成长，才能激发孩子的潜能，引导孩子走向成功。

挫折教育对孩子成长的意义

我认为挫折教育是非常有必要的，让孩子在自己的成长过程中体验到失败，给自己带来的一些心理上的压力和负担，让他们从这种简单的失败中得到很好的锻炼，让他们有更好的心理准备和心理锻炼的机会，所以不能让孩子一帆风顺的成长，要让他们在磨练中成长。

而且因为现在很多家庭都是独生子女，孩子从小就是在“蜜糖罐”里长大的，所有事情家长都操办的好好的，很多事情孩子从没有经历过，有一些孩子遇到了困难和挫折后，一蹶不振，甚至走上了极端的道路。所以，我认为，对孩子的教育还是要时不时地加入一些挫折教育，这样孩子才会更“健康”。

而且挫折教育能激发孩子的无限潜能，只有从小培养起孩子的抗挫折意识，当遭受挫折时，便容易激发孩子的内在潜能，让孩子更好的适应社会。如果孩子在成长过程中没有遭受挫折的洗礼，没有正确对待挫折的意识，就可能被社会淘汰。

家长实施挫折教育的注意事项

当今社会节奏越来越快，竟争越来越激烈，并且生活中，第一永远只有一个，失败受挫的机率总是比成功的机会要高的多。所以，作为父母，尽早的培养，有意识的锻炼孩子勇敢的面对挫折，正确的处理失败的能力和素质，是非常有必要的。那么，如何对孩子进行挫折教育？

如何对孩子进行挫折教育

1、帮助孩子正确认识挫败

父母要敏感的体察，积极的抓住孩子每一次挫败经历，帮助孩子认识到挫败的存在，正确的感受挫败带来的感觉和不愉快，不要回避，也不要放大。客观帮助孩子描述和认识内心真实的感受，这期间要温柔，充满着爱意，让孩子感觉到是你多么爱他，你的爱可以帮助从挫败糟糕的情绪中走出来。

2、多肯定、鼓励孩子

孩子在遇到挫折时，在精神上常常是最脆弱的，这时父母及时关心和鼓励孩子是非常重要的。否则，他会感到孤独无助，会有被遗弃的感觉，有时甚至会出现轻生的念头，父母及时地安慰和帮助孩子，孩子就会抑制和忘却难过，积极思考解决问题的办法。

在一个繁忙且充满压力的城市里，住着一对夫妇和他们的年幼女儿田曼荷。田曼荷是个聪明活泼的孩子，但最近她却对学习产生了厌倦和抵触。这让父母非常担心。

故事开始于一个晴朗的早晨，田曼荷盘早餐时一脸疲惫地看着爸爸说：“爸爸，我好讨厌学习，为什么一定要学这些东西呢？我宁愿出去玩耍。”

爸爸心生一股焦虑：“孩子啊，学习是为了将来变得更强大，才能有更多的选择和机会。我们不能放弃教育。”

田曼荷想了一会儿，皱着眉头说：“可是学校的作业好难啊！我总是觉得自己做不好。”

妈妈温柔地靠近田曼荷：“亲爱的，不要担心失败或挫折。学习是一个过程，在失败中我们才能找到成功的路径。我们可以帮你找到适合你的方法和方式。”

在接下来的日子里，父母和田曼荷都下决心努力解决这个问题。爸爸在家里建立了一个愉快的学习环境，为田曼荷提供了一个专属的学习角落。他给田曼荷买了一些新的学习用具，用温暖和鼓励的话语激励她。

李志远是一名中年男子，在银行工作，拥有稳定的收入和美满的家庭。他妻子刘芳是一名小学老师，两人育有一个16岁的儿子李晓明。

李晓明就读于本市一所重点中学，成绩一直不错。然而，最近他开始出现厌学情绪，经常逃课，成绩一落千丈。这让李志远和刘芳忧心忡忡，他们开始寻找各种方法来引导儿子重回正途。

某日，李晓明放学回家，看见父母坐在客厅里，气氛有些凝重。李志远先开口：“晓明，你最近的成绩下滑得很厉害，能跟爸爸妈妈说说原因吗？”李晓明低着头，默不作声。

刘芳接着说：“我们理解你进入青春期，可能会有一些烦恼。但如果你不告诉我们，我们又怎么帮你呢？”

李晓明终于抬起头，说：“我就是觉得学习太无聊了，没有意义。我想做一些自己喜欢做的事情，而不是每天对着书本。”

李志远沉吟片刻，说：“其实，我们并不是反对你做自己喜欢的事情。但学习是一项重要的基础，它能为你将来的发展奠定基础。你想想，如果你连基本的知识都没有掌握，又如何去实现自己的梦想呢？”

在一个典型的现代都市家庭里，李晓雯和王伟是一对夫妇，他们有一个16岁的儿子，王俊杰。故事围绕着王俊杰的厌学问题展开，父母如何应对这个棘手的问题，成为这个家庭的主旋律。

王俊杰从小就是个聪明好学的孩子，但随着年龄的增长，他发现自己对学习越来越提不起兴趣。尤其是进入高中后，繁重的学业压力让他喘不过气，他开始厌倦学习，有时甚至逃学。

李晓雯和王伟对儿子的表现忧心忡忡，他们尝试了许多方法：讲道理、惩罚、鼓励等，但效果并不理想。王俊杰的厌学情绪愈演愈烈，成绩也不断下滑。

李晓雯是个全职太太，她把全部精力都放在了儿子身上，但她发现，自己的付出似乎并没有得到回报。她开始埋怨丈夫王伟，认为他不关心孩子的成长，把教育的责任都推给了她。

王伟其实一直关注着儿子的变化，但他觉得强硬的手段只会让儿子更加叛逆。他希望找到一种更好的教育方式，但苦于没有良策。

一天，李晓雯偶然看到了一个教育专家的讲座，她决定带着一家人去参加。在讲座上，专家详细分析了孩子厌学的原因，指出了家庭教育的重要性，并提出了一些切实可行的教育方法。

在一个阳光明媚的下午，李轩刚刚放学回家。他一进门，便把书包往沙发上一扔，鞋也没脱就躺在了沙发上。他的母亲赵阿姨听到声音后，从厨房里走了出来，看见儿子的样子，不禁皱起了眉头。

“李轩，你怎么又把书包乱扔？”赵阿姨责备道。

李轩翻了个身，没有理会母亲的话。他最近正处于叛逆期，对父母的话总是置若罔闻。

赵阿姨叹了口气，她没有继续责备李轩，而是走进厨房继续准备晚餐。李轩的父亲李先生这时也下班回到了家。

李先生脱掉外套，看到李轩躺在沙发上，便走过去拍了拍他的肩膀，“儿子，今天学校里有什么有趣的事情吗？”

李轩不耐烦地拨开了父亲的手，“没什么特别的，你别管我。”

在一个宁静的周末午后，刘凯拎着一袋水果和一箱牛奶，走进了他女儿刘芸的家门。刘芸今年已经15岁了，正处于青春期的叛逆期。

刘凯和刘芸的母亲文慧都很关心孩子的成长，但他们发现，随着刘芸渐渐长大，她变得越来越叛逆。她经常和他们顶嘴，而且总是以自我为中心。他们担心这样下去会影响刘芸的健康成长。

刘凯将水果和牛奶放在桌子上，文慧正在厨房里准备晚餐。刘凯走到刘芸的房间，敲了敲门。刘芸正戴着耳机听音乐，没有听到敲门声。刘凯又敲了敲门，刘芸终于听见了，摘下耳机，打开了门。

“刘芸，爸给你买了些水果和牛奶，你最近学习压力大，多补充点营养。”刘凯微笑着说。

刘芸瞟了眼水果和牛奶，有些不耐烦地说：“谢谢爸爸，我现在不想吃。”说完，就准备关上房门。

刘凯见状，急忙挡在了门边：“刘芸，爸爸有话要和你说。”