孩子脾气犟用什么方法教育

孩子脾气犟，经常顶嘴，你说一句他恨不得说十句，还句句有理，还丝毫不愿意占下风。那么，孩子脾气犟用什么方法教育？

孩子脾气犟用什么方法教育

1、先让孩子把话说完

在孩子倔强的当下，最重要的事就是先好好听他说，了解孩子的想法与观点是什么，大人千万不要自以为知道孩子在想什么，这类孩子最讨厌的就是大人的自以为是，最讨厌人不听他说话，这都会让他感到不被理解，更倔强。

2、给予选择让他决定

要让他们有掌控事情的感觉，而不是都得听从，因此，大人在跟孩子沟通时，建议要给予2~3个选择，不要多，给选择的目的不在退让，而在于告诉孩子每件事都有弹性，大人也有给你决定的权利。

在一个小镇上，住着一家三口。他们拥有一位叫做孙含香的女儿，孙含香正在经历典型的叛逆期，她变得固执、挑战权威，并且常常与父母发生争吵。父母为了帮助孙含香度过这个难关，决定采取一种温暖而建设性的方法。

孙含香是一个聪明、有想法的女孩，但随着她进入青春期，她开始表现出经典的叛逆行为。她对父母的要求产生抵触情绪，常常进行挑战和反驳。这让父母感到困惑和无助，他们不知道如何正确地引导她，同时保持与她的良好关系。

父母深知这是一个关键时期，他们明白不能与孙含香对立起来，因为这只会加剧她的叛逆情绪。相反，他们决定以温暖和理解的方式来面对这个问题。

他们首先找到一个适当的时机，坐下来与孙含香谈心。他们告诉她，他们了解她正在经历的情绪和挑战，并且给予她应有的尊重和理解。他们强调他们仍然是她的支持者和导师。

为了更好地了解她的想法和感受，父母开始倾听孙含香的心声。他们给予她充分的机会表达自己，并鼓励她分享自己的观点和困惑。通过这样的交流，父母能够更好地理解她的内心世界。

在倾听的过程中，父母意识到孙含香需要一个平衡的空间，在其中她可以探索自我、发展独特的个性。为了满足她的需求，他们鼓励她参与一些有益的兴趣和活动，例如艺术、音乐、运动等。这不仅能够增强她的自信心，还能培养她的个人兴趣。

有一个叫元熙荣的小男孩。他是一个聪明伶俐、活泼可爱的孩子，但却有一个坏习惯--不听话。

每天，爸爸妈妈都告诉元熙荣要遵守规则，但他总是顽皮地做自己喜欢的事情。他不听爸爸妈妈的劝告，经常违反家里的规矩。

一天，元熙荣决定独自去公园玩耍。爸爸妈妈提醒他要小心，遵守游乐场的规则。元熙荣满口答应，但在公园里，他却忘记了自己的承诺。

元熙荣看到了一座高高的滑滑梯，心里不禁痒痒的。尽管周围有其他小朋友排队等候，而且滑滑梯旁边还贴着告示：一次只能有一个人滑行。但他忍不住了，冲上去抢先下滑。

结果，元熙荣的不听话给他带来了惊险的后果。他不小心踩空，从滑滑梯上摔了下来，摔伤了手臂，并且还惊动了其他小朋友。

大家都非常担心元熙荣的安全，立刻把他送到医院。医生给他包扎，告诉他这是不听话的后果。元熙荣痛得流下了眼泪，他意识到自己的错误。

在一个安静的现代社区里，住着李家，一个普通的一家三口。爸爸李峰是一名普通公司的销售员，妈妈王静是一名初中老师，而儿子李皓则是一名刚刚进入高中就读的15岁少年。

自从儿子进入高中，这个温馨的家庭发生了微妙的变化。李皓开始变得沉默寡言，对父母的关心表现得不耐烦，甚至常常与父母发生冲突。面对这一切，李峰和王静不知所措，他们开始担心自己过去采用的教育方式能否适应现在处于叛逆期的孩子。

王静是一名教育工作者，她深知对于叛逆期的孩子，需要采取恰当的教育方法，不能一味地责备或纵容。在寻求多位同事和朋友的意见后，她逐渐摸索出一套针对叛逆期孩子的教育方法。

首先，她加强了与儿子的沟通，努力去理解儿子的想法和需求。每天放学后，她都会找时间和儿子谈谈心，聆听他的烦恼，分享他的快乐。同时，她也会向儿子讲述自己的成长经历，让儿子明白每个人都会经历相似的困惑和苦恼。

其次，王静开始尊重儿子的选择和决定。她告诉儿子，父母不再是他的监护人，而是他成长路上的伙伴，会尊重他的意愿，同时也会给予适当的建议和指导。这使得李皓感受到了父母的关爱和尊重，让他更愿意与父母交流。

此外，王静还注重培养儿子的独立能力。她鼓励儿子制定学习计划，自主安排课余时间，学会独立思考和解决问题。在这样的教育方式下，李皓逐渐变得独立、自信，学习成绩也有了明显的进步。

曾经有一个小男孩叫做亚历克斯。他非常活泼好动，总是无法安静地坐在一个地方。他的父母很担心他在学校学习的困难，因为他的注意力很难集中。

亚历克斯的父母试过了各种方法，但似乎都没有什么效果。他们曾经给他报了舞蹈班，希望通过舞蹈来培养他的纪律性，但是亚历克斯却总是跳不对节奏。他们还试过给他购买益智玩具，希望通过解谜游戏来锻炼他的思维能力，但是亚历克斯总是很快失去兴趣。

亚历克斯的父母看到这一切都没有用，于是他们开始寻找其他的方法。有一天，他们听说有一个名叫大卫的老师非常擅长教育活泼好动的孩子。夫妻俩决定去找大卫寻求帮助。

大卫接受了他们的请求，并且告诉他们：“每个孩子都是独特的，他们需要根据自己的特点来学习。亚历克斯是一个充满活力的孩子，他需要学习的方式也应该与众不同。”

大卫开始观察亚历克斯的行为和兴趣爱好，并发现他对音乐非常感兴趣。每次听到音乐的声音，亚历克斯就会停下来聆听，仿佛彻底沉浸其中。大卫决定利用音乐来教育亚历克斯。

于是，大卫设计了一堂独特的音乐课。他让亚历克斯用手指敲击击鼓、摇晃木镲，并通过这些乐器的节奏来激发亚历克斯的注意力。他还教亚历克斯唱歌，并带领他参加学校的合唱团。

有一个小男孩叫叶新霁，他是一个机灵聪慧的孩子，但有时候也会做出一些顽皮的事情。他的爸爸是一个非常聪明和有智慧的人，他总是用独特的方法来教育叶新霁。

有一天，叶新霁的爸爸带他去了一个美丽的花园里散步。花园里色彩斑斓的花朵吸引了叶新霁的注意力，他忍不住想要摘下一朵。但是，爸爸却阻止了他，并告诉他：“儿子，这些花是大自然留给我们欣赏和保护的，我们不能随便摘取。”

叶新霁并不理解，他觉得只摘一朵花又有什么关系呢？于是，他开始撒谎说：“爸爸，我没摘花。”爸爸微笑着看着他，说：“儿子，撒谎是不对的，我们应该坦诚待人。如果你需要一朵花，我们可以一起种植属于我们自己的花园，这样你就能拥有属于自己的美丽花朵了。”

叶新霁觉得爸爸的建议很有趣，于是他们一起动手种植花朵。爸爸教给他如何选择合适的土壤和种子，如何浇水和日常维护花园。他们努力地工作，直到花园里长出了美丽的花朵。

叶新霁从种植花园的过程中学到了很多重要的教育经验。他明白了坦诚和诚实的重要性，并且意识到他需要尊重大自然和与之和谐相处。

随着时间的推移，叶新霁变得更加懂事和有责任心。他开始在学校和家庭中更加尊重他人，并始终保持诚实与正直的品质。他也逐渐明白了爸爸教给他的最重要的一课：父爱是无私的，父亲会用智慧和关怀来引导孩子成长。

有一个聪明可爱的小女孩，她叫倪彤。倪彤的爸爸妈妈非常爱她，他们希望通过正确的教育方法帮助倪彤成长，让她健康、快乐地度过每一天。

爸爸妈妈知道，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的品德和能力。他们决定给倪彤上一堂特殊的教育之旅。

一天，爸爸妈妈带着倪彤来到了一座美丽的花园。这个花园里有各种各样的花朵，每一朵都有独特的特点和价值。爸爸妈妈告诉倪彤，她们将在这里学习一些重要的教育原则。

第一天，他们遇到了一朵勤奋的向日葵。向日葵告诉倪彤，只有坚持不懈地努力学习，才能收获成功和成就。倪彤明白了学习的重要性，她决心用勤奋和毅力面对学习中的挑战。

第二天，他们遇到了一朵友善的玫瑰。玫瑰告诉倪彤，待人友善、乐于助人是培养良好人际关系的重要品质。倪彤决定学会尊重和帮助他人，成为一个友善的孩子。

第三天，他们遇到了一朵谦虚的菊花。菊花告诉倪彤，虚心听取他人的意见和建议，不断进步是实现自身成长的关键。倪彤认识到自己不是完美的，她愿意虚心接受批评并积极改正自己的错误。