管不住孩子玩手机怎么办

尽量在孩子面前少看手机，少玩手机，尽量陪伴。管不住孩子玩手机怎么办，需要正确引导孩子玩手机的问题，家长做个好榜样，多陪伴孩子，关键是开始就要注意引导，一旦产生对手机的依赖，转变就需要花更多的精力和时间了。

管不住孩子玩手机怎么办

1、可以适当玩

毕竟孩子不能与世隔绝，也不能谈手机色变，手机只是一个通讯工具，要告诉孩子如何使用手机，告诉孩子手机不是游戏机。逐渐教会孩子如何正确合理的利用手机。要与孩子共同商谈，什么时候玩手机，制定规划，每次玩多长时间，这也是在教育孩子学会自律，遵守规则。

2、培养孩子的自我管理能力

有空闲时间的时候，刷刷手机，而且也会尽量选择手机上优秀的、有营养的、有意义的事情做。这些是建立在一个人比较有自我管理能力的基础上，在这个前提下，父母才有可能言传身教地帮助孩子管理好手机，不沉迷于手机。

手机频繁地出现在家庭生活里，又颇具诱惑力，以至于很多孩子小小年纪，就爱上了玩手机，并且也到了上瘾的程度，这让家长很发愁。毕竟，长时间使用手机，孩子的学习时间被占用，容易影响学习成绩，而且对孩子的视力影响也不好。那么，孩子控制不住玩手机怎么办？

孩子控制不住玩手机怎么办

1、规定好时间上限

父母们规定好孩子玩手机的时间最大时间，一旦确定好就不要轻易地改变，否则这只会造成孩子的不断试探和父母的不断妥协。当孩子表示“想在玩一会儿”时，这就很可能不是一会儿，而是不断地进行延迟。

2、转移孩子的注意力

当孩子玩得时间有些久时，家长可以转移孩子的注意力，比如说带着孩子出去玩一会儿，当孩子表示拒绝时，家长可以采用孩子平时比较喜欢的物品来吸引孩子，比如说孩子喜欢的游戏内容，或者是孩子想吃的食物等等。

万嘉城就是一个聪明、机灵的孩子。然而，近来他却沉迷于玩手机，不再认真完成学校布置的作业。这让他的妈妈非常担心，于是决定想办法解决这个问题。

一天，万嘉城的妈妈找到了一支神奇的魔法笔。她告诉万嘉城，只要用这支笔写下自己想要实现的愿望，就会有秘密的魔力帮助他实现。

万嘉城抱着试试看的心态，拿起了魔法笔。他在纸上写下一行字：“我希望能专注于写作业”的愿望。

就在这时，魔法笔突然放出了一道璀璨的光芒。万嘉城吓了一跳，然后感到一股奇特的力量传递到了他的身体里。

第二天，万嘉城醒来后发现手机离他很远，而魔法笔却躺在书桌上。他突然想起昨晚的一切，心里涌起了一股决心。

接下来的日子里，万嘉城打开电脑开始认真完成作业。魔法笔的力量让他完全沉浸在学习和写作业的世界中，手机早已被抛到了脑后。

在一个美丽而宁静的小镇上，生活着一位名叫曹明磊的孩子。曹明磊是一个聪明、活泼的孩子，但他对手机的痴迷已经让他变得叛逆而冷漠。这个故事将讲述曹明磊如何通过意外事件重新找回与家人和周围世界的联系。

在曹明磊家里，手机已经成为他生活中不可或缺的一部分，他整天都沉迷于游戏和社交媒体。父母对此非常担忧，他们试图与曹明磊沟通并寻找解决办法。一天，父亲突发奇想，决定带曹明磊去参加一个自然探索活动。

他们来到一个风景秀丽的森林公园，那里充满了各种美丽的花草和小动物。曹明磊刚开始还无动于衷，他总是低头看着手机。父亲耐心地引导他，告诉他手机并不能带来真正的快乐，真正的奇迹在于大自然本身。

在探索过程中，曹明磊渐渐对周围的环境产生了兴趣。他看到了一只可爱的松鼠跳跃在树枝之间，还发现了一朵绚丽多彩的野花。他开始享受大自然带来的美好体验，忘记了手机。

突然，曹明磊听到了一个声音，他抬头望去，发现一只受伤的小鸟正试图飞行。曹明磊立刻停止了脚步，他意识到这是一个机会去帮助这只小鸟，并且也是建立连接和关系的机会。

他小心地把小鸟放在手掌心，温柔地安慰着它。慢慢地，小鸟恢复了力量，振翅高飞离开了曹明磊的手掌。曹明磊感到一种无法言喻的喜悦，他明白自己不再局限于手机的世界，而是成为了与大自然和其他生物相连的一部分。

曾经有一个名叫马克的高中一年级学生，他是一个聪明而机智的孩子。然而，从进入高中后的某一天开始，马克对学习彻底失去了兴趣，他沉迷于手机游戏和社交媒体，经常忽视学校的要求和家长的规定。

马克的父母很担心他的学业和未来，他们深知沉迷于手机游戏不会给马克带来任何好处。他们决定采用一种特殊的方法来帮助马克改变。

一天，马克突然发现自己进入了一个神奇的数字王国。这个王国是被数字统治的，每个数字都有自己独特的特点和能力。马克惊奇地发现，在这个数字王国里，只要他学会了掌握这些数字的奥秘，他就能获得超能力，而这些超能力将有助于他实现自己的梦想。

马克开始了探索数字王国的旅程。他遇到了第一个数字，它代表着坚持不懈。这个数字告诉马克，只要他持续努力学习，不断挑战自己，就能取得成就。于是，马克下定决心放下手机，重拾学习的热情。

接着，马克遇到了数字二，它代表着团队合作。在数字王国里，这个数字告诉马克，只有通过与同学之间的合作和协作，才能取得更大的进步。马克开始积极参与课堂上的团队项目，并愿意向同学们寻求帮助和分享学习经验。

随后，马克又遇到了数字五，它代表着目标设定。数字五告诉马克，只有确定明确的目标，才能更好地规划行动方向和努力的方向。马克开始注意制定学习计划和设置小目标，他坚信只要一步一步前进，他就能达到自己的梦想。

读书、学习是人类进步的阶梯；但如今越来越多的孩子日渐沉迷手机，拒绝学习；家长们在面对这种情况时，一定要引起重视，帮助孩子认识到学习的重要性。

孩子爱玩手机不爱读书怎么办

1、营造良好阅读环境。阅读环境会受到学校，家庭和社会三者的影响，作为父母可以给孩子营造好一个良好的家庭阅读环境，这样在家庭环境的氛围中，可以增加孩子阅读的频率，培养孩子养成阅读的习惯。

2、以身作则，给孩子高质量陪伴。陪伴孩子并不只是单纯地待在孩子身边，高质量的陪伴是要让孩子感受到幸福和家庭的温暖，这才叫陪伴。如果大家只是换个地方玩手机，那么这样的陪伴就没有意义了，孩子也不会服从。想让孩子走出手机的世界，家长也要懂得以身作则，不要让孩子觉得自己离不开手机，更不要为了清闲而将手机丢给孩子不管不顾。

3、多与孩子交流。很多孩子会选择一直玩手机的原因都是因为家长很少跟孩子进行交流，每次家长都只会说："作业做好了吗？""不要做某事。"以一种命令的口吻同孩子讲话，孩子内心肯定会很不情愿，跟家长对着干。所以父母应该学会跟孩子交流，从孩子的角度出发，以和平的方式沟通，让孩子能接受才能达到效果。

孩子爱玩手机不爱读书的原因

处于发育阶段的孩子自控力比较差，总是管不住自己的行为，其表现有思想不集中、做事虎头蛇尾，这些都是孩子自控力不足，尚不成熟的表现。那么，孩子管不住自己的行为怎么办？

孩子管不住自己的行为怎么办

1、没底线的规矩，不成规矩

正确的“他律”就是和孩子预设好规矩的底线，只要在底线之内的是可以视情况由孩子自己把握。比如我们这样说：“我们家每个人都需要先把作业或工作做完，才可以使用电子设备哟！”这里的底线就是指完成该做的功课和工作，才能做自己想做的事。随着孩子的成长，他的自律能力会变得越来越好，父母制定的“他律”底线也可以越来越模糊。

2、规矩的执行要坚定

在制定规矩的时候，要明确出相应的需要承担的后果，一旦违反了规矩，孩子就要承担后果。当然这个后果不能简单的理解为惩罚措施，而应该是在制定规矩的时候，和孩子商量之后的结果，是双方都认可和同意的。