怎样和初中孩子沟通谈心

初中生有自己的思想，同时又处于叛逆期，谈心事一定要把自己当做他的朋友，不要摆架子，这样才能走近他的内心。怎样和初中孩子沟通谈心，注意语气和态度，尽量不要太啰嗦，注意语气不要太重，要委婉。

怎样和初中孩子沟通谈心

1、放低姿态

孩子与孩子之间能和谐相处，大人、孩子之间反而很难融洽。家长就应该放低身架，去揣摩孩子正处在哪个节点，顺向地去与他交流，也许好些。千万避免教条式的指责、训斥……一旦发生冲突，不管是孩子，还是家长，心里上都会留下些阴影。但作为家长的，对这个问题也不要过于担心，孩子过了人生的这个时期，都会回归正途。只要孩子不入错群。

2、要平等

沟通的话术很重要，不能再把孩子当成“孩子”，随意说话。沟通时要站在孩子的角度，多肯定、多鼓励、多理解，如果上来就批评，孩子跟你的话会越来越少，就谈不上有效沟通了。比如，“虽然你这次有点进步，但是跟第一名还差远了，还得努力啊！”和“这次有很大进步，再加把劲，说不定能赶上第一名呢，我相信你，加油“，哪句让人更好接受呢。

从小学到初中，罗翔飞一直是一个聪明的孩子。他在小学时期取得了优异的成绩，受到老师和家长的赞扬。然而，进入初中后，罗翔飞逐渐对学习失去了兴趣，他开始觉得学校的课程乏味而枯燥。

每天早上，当闹钟响起时，罗翔飞总是不情愿地起床去上学。他坐在教室里听着老师讲课，却总是心不在焉。他对自己曾经热爱的科目也感到厌倦，甚至觉得自己再也不想学习了。

罗翔飞的妈妈注意到了他的变化，并深感担忧。她知道孩子的学习对他的未来至关重要，因此决定采取行动。她决定和罗翔飞坐下来，倾听他的想法，并试图找到一种方法来重新激发他对学习的兴趣。

一天放学后，罗翔飞的妈妈邀请他一起去公园散步。在悠闲的环境中，他们开始了一次真诚的谈话。妈妈首先表达了她对罗翔飞的关心和理解，告诉他她注意到他对学习变得疲倦和失去兴趣。

罗翔飞透露，他感到学校的课程缺乏趣味性，而且他觉得学习只是为了应付考试而已。他觉得学校忽略了培养他的兴趣爱好和个人发展。妈妈倾听着他的抱怨，深思熟虑后给出了自己的建议。

妈妈开始鼓励罗翔飞追求自己感兴趣的课外活动，比如参加社团、音乐班或运动队等。她鼓励他选择一个他热爱的项目，并帮助他制定一个计划，以便在学习之余能够投入时间和精力去追求这个爱好。

孩子在进入高三以后，学习压力会骤然增强，毕竟高考即将来临，不管是为了以后的前景也好，为了保住现在的成绩也好，孩子都要为之努力，不懈奋斗，所以压力很大。那么怎样和高三孩子沟通谈心？

怎样和高三孩子沟通谈心

1、沟通要经常化

生活中有这样的家长，他们有的因为忙于工作，在家的时间少，没有时间与孩子沟通。有的认为自己多赚点钱，让孩子生活好一点，平时交流沟通的少一点，孩子能够理解。由于平时与孩子说话少，沟通就更少，不知道孩子想些什么，需要什么，等到想和孩子沟通时，就觉得不知道说什么，也不知道怎么说。殊不知工作重要，赚钱也重要，而亲情更重要，亲情淡漠了，沟通交流怎么会顺畅呢？工作做不完，钱也赚不完，而孩子在家的时间会越来越少，多点时间陪陪孩子吧！

2、沟通要把握好时机

高三的学习任务是很重的，时间抓的也很紧，因此，家长要察颜观色，把握好与孩子沟通的时机。只有在适合的时候，才能进行有效的沟通。

抑郁对孩子的成长和发展产生了深远的影响，作为父母，了解如何与抑郁的孩子进行有效的沟通是至关重要的。本文将为您提供一些宝贵的建议和方法，帮助您建立起与孩子之间的良好沟通桥梁。

1、倾听是关键。

当孩子表达自己内心感受时，我们必须用心聆听。抑郁孩子常常感到无助和孤独，他们需要有人能够倾听他们的内心世界，并理解他们所经历的困扰和痛苦。当我们真正倾听时，我们才能有效地理解他们，并给予恰当的支持。

2、尊重孩子的感受。

无论我们是否赞同他们所表达出来的情绪和想法，我们都应该尊重并接受。不要试图去否定或批评他们所经历的感受，这只会加剧他们内心的挣扎。相反，要给予孩子肯定和理解，并告诉他们你会一直支持他们。

3、给予积极的反馈和鼓励。

在一个阳光明媚的下午，李轩刚刚放学回家。他一进门，便把书包往沙发上一扔，鞋也没脱就躺在了沙发上。他的母亲赵阿姨听到声音后，从厨房里走了出来，看见儿子的样子，不禁皱起了眉头。

“李轩，你怎么又把书包乱扔？”赵阿姨责备道。

李轩翻了个身，没有理会母亲的话。他最近正处于叛逆期，对父母的话总是置若罔闻。

赵阿姨叹了口气，她没有继续责备李轩，而是走进厨房继续准备晚餐。李轩的父亲李先生这时也下班回到了家。

李先生脱掉外套，看到李轩躺在沙发上，便走过去拍了拍他的肩膀，“儿子，今天学校里有什么有趣的事情吗？”

李轩不耐烦地拨开了父亲的手，“没什么特别的，你别管我。”

在一个宁静的周末午后，刘凯拎着一袋水果和一箱牛奶，走进了他女儿刘芸的家门。刘芸今年已经15岁了，正处于青春期的叛逆期。

刘凯和刘芸的母亲文慧都很关心孩子的成长，但他们发现，随着刘芸渐渐长大，她变得越来越叛逆。她经常和他们顶嘴，而且总是以自我为中心。他们担心这样下去会影响刘芸的健康成长。

刘凯将水果和牛奶放在桌子上，文慧正在厨房里准备晚餐。刘凯走到刘芸的房间，敲了敲门。刘芸正戴着耳机听音乐，没有听到敲门声。刘凯又敲了敲门，刘芸终于听见了，摘下耳机，打开了门。

“刘芸，爸给你买了些水果和牛奶，你最近学习压力大，多补充点营养。”刘凯微笑着说。

刘芸瞟了眼水果和牛奶，有些不耐烦地说：“谢谢爸爸，我现在不想吃。”说完，就准备关上房门。

刘凯见状，急忙挡在了门边：“刘芸，爸爸有话要和你说。”

在一个现代化的城市里，每个家庭都在为孩子的成长奔波。父母们总是在寻找最合适的方式，去教育他们的孩子，特别是面对孩子的叛逆期。李凯捷的家庭也不例外。

李凯捷是一个8岁的小男孩，他正处于叛逆期。这个时期的他，对一切都充满好奇，总是想要尝试新的事物。但随之而来的，是他做事冲动、不服管教，这让他的父母伤透脑筋。

李凯捷的父母，张女士和李先生，是一对普通的夫妇。他们是受过高等教育的知识分子，懂得如何科学地教育孩子。然而，面对儿子的叛逆期，他们也感到束手无策。

一天，李凯捷放学后没有按时回家，这让张女士和李先生焦急万分。直到晚上，李凯捷才带着满身泥土和伤痕回到家。原来，李凯捷与几个同学偷偷溜进了建筑工地，想要探险。结果，他被建材绊倒，摔得浑身是伤。

面对孩子的鲁莽行为，张女士和李先生决定坐下来，好好地与李凯捷谈谈。他们首先向李凯捷表达了自己的关心，然后耐心地询问他受伤的经过。接着，他们告诉李凯捷，他的这种行为不仅是对自己不负责任，还给别人带来了麻烦。最后，他们提出了一些建议，希望李凯捷能学会保护自己，尊重他人。

这次谈话让李凯捷意识到自己的错误，他开始尝试着去改变自己的行为。张女士和李先生发现，与李凯捷沟通时，最重要的是尊重和倾听，而不是一味地指责和说教。于是，他们调整了自己的教育方式，更加注重与李凯捷的交流，理解他的想法和需求。