青少年不听话怎么教育

不能用强硬的方式来教导，尽量平和点，能换角度思考最好。青少年不听话怎么教育，多和孩子一起出门进行户外运动，让孩子选择自己的兴趣，让他自由发展，不要过多的干预，但是要给予一定的帮助。

青少年不听话怎么教育

1、多陪伴

在孩子小时候就要尽量多陪伴，给孩子安全感幸福感，让他体会到家庭合睦，从根上解决问题，青春期了不听话，这肯定是有个过程的，不妨家长放慢脚步，改变教育方式，改变立场和角色，去和孩子做朋友吧。

2、给予孩子一定的关心

这里的关心和上面的管教是两个方面，多关心孩子并不等于管教过严。一部分孩子叛逆是因为平时缺少家长的关爱，他们通过叛逆的种种行为来引起父母的注意，希望得到父母的关爱。所以家长们平时生活中一定多关心孩子。

在一个小镇上，有一个叫郭远航的孩子，他是一个非常调皮捣蛋的男孩。无论是在学校还是在家里，郭远航总是不听话，不写作业，而且经常惹出许多麻烦来。

郭远航的父母非常为他的行为困扰，他们试过各种方法来教育他，但都无济于事。他们感到非常无助，不知道怎么才能改变郭远航顽皮的性格。

有一天，郭远航的奶奶给他带来了一个神奇的礼物——一个看起来普通的笔盒。奶奶告诉郭远航，这个笔盒拥有超凡的力量，可以帮助他变得听话而且喜欢写作业。

郭远航对奶奶的话有点不太相信，但他还是决定试一试。当他打开笔盒的盖子时，眼前出现了一个光华闪烁的小精灵。

小精灵告诉郭远航，只要他愿意听话，写好作业，就可以得到奇妙的魔力。郭远航看到小精灵那灿烂的笑容，心中涌起了一股好奇和渴望。

从那天起，郭远航开始积极主动地听从父母的教诲，认真写作业。每当他完成一道题，小精灵就会为他的笔盒注入一分魔力。

有一个可爱的小女孩叫郝冰洁。她九岁了，非常聪明和活泼，但有时候她会因为不听话而让爸爸妈妈感到困扰。爸爸妈妈非常爱她，他们决定采用一种特别的方式来教育她。

一天，爸爸妈妈决定带郝冰洁去参观一个神奇的花园，那个花园里有各种奇特的植物和动物。

当他们到达花园时，郝冰洁看到了一朵非常漂亮的花，她非常喜欢。她想要摘下那朵花，但是爸爸妈妈告诉她：“郝冰洁，我们来这个花园是为了欣赏这些美丽的花朵，而不是摘取它们。”

然而，郝冰洁没有听爸爸妈妈的话，她还是轻轻地摘下了那朵花。就在她准备把花放进口袋时，奇迹发生了。那朵花突然变成了一个小仙女。

小仙女向郝冰洁微笑着说：“嗨，郝冰洁！我是花园的守护仙女。因为你摘取花朵而打破了花园的规则，所以我降临到你面前。”

郝冰洁非常吃惊，她向小仙女直言不讳地道歉，并承认她的错误。“对不起，小仙女。我知道我不该摘取花朵，我会记住这个教训的。”

有一个调皮捣蛋的小男孩叫麻怀融，他是一个非常活泼好动的孩子。每天，麻怀融都会四处探险，喜欢冒险和尝试新的事物。但是，麻怀融有一个坏习惯，就是不听爸爸妈妈的话。

一天，麻怀融的爸爸妈妈外出办事，留下麻怀融由爷爷照顾。爷爷是一个智慧而慈祥的老人，他了解麻怀融的问题，并且知道如何教育他。他决定用一个有趣的方法引导麻怀融认识到自己的错误。

爷爷带着麻怀融走进了花园，他们来到了一个盛开着五颜六色鲜花的花坛旁边。爷爷指着其中一朵美丽的小花，对麻怀融说：“麻怀融，你看这朵花多么漂亮，它需要爱和关注才能茁壮成长。”

麻怀融感到好奇，他问爷爷：“爷爷，我该怎么给这朵花爱和关注呢？”

爷爷微笑着回答：“首先，你应该给它浇水，让它保持湿润和充足的营养。然后，你要确保它得到充足的阳光，这样它才能健康成长。还有，你要去除花旁的杂草，保持花园的整洁。”

麻怀融认真地听着爷爷的话，并开始按照爷爷所说的做起来。他浇水、晒太阳、除草，对这朵小花倾注了很多心血。

有一个小男孩叫于振豪，他今年10岁。于振豪是个聪明活泼的孩子，但有时候他会不听话。他的父母非常关心他的成长，所以他们决定用一种特别的方式来教育于振豪。

有一天，于振豪的爸爸带他去公园。他们走到湖边，突然，一只受伤的小鸟掉进了湖里。小鸟挣扎着想要飞起来，但它的翅膀受伤了，无法再飞翔起来。

于振豪看到了这一幕，立刻被吸引住了。他决定帮助小鸟。他轻轻地把小鸟捞出水面，温柔地抚摸着它的羽毛。然后，他小心翼翼地将小鸟放在一个安全的地方。

小鸟感激地望着于振豪，似乎在说谢谢。这个时候，于振豪的爸爸走过来，他问于振豪，为什么要救这只小鸟呢？

于振豪沉思了一下，然后回答说：“爸爸，我觉得这只小鸟和我一样，都是需要帮助的。当我看到它受伤的时候，我感到心疼。我知道它需要我来帮助它恢复健康。”

于振豪的爸爸微笑着点了点头，他非常欣慰地看着于振豪。他说：“于振豪，救助小鸟的行为展示了你具有同情心和善良的品质。但是，也许你应该思考一下，在我们日常生活中，我们遇到的人也需要支持和关爱。就像小鸟一样，他们也可能受伤需要帮助。听话、尊重和帮助他人是成长的重要部分。”

从小到大，父母一直是儿子的引路人。然而，渐渐地，父亲发现他们的儿子变得不太听话了。他开始反驳、违抗并且对父母的指导感到厌烦。父亲很担心，他想找到一种方法来重新与儿子建立联系，并帮助他理解自己的行为会对他的未来产生怎样的影响。

父亲思考了很久，他决定采取一个不同寻常的方法来教育儿子。某天晚上，他邀请儿子坐下来，打开电脑屏幕，展示了一个名为“儿子的课堂”的虚拟世界。

这个虚拟世界中，儿子被带入了一个看似普通的学校，但却有一些特别之处。每个学生都有一个自己的成长积分，通过在学校里完成各种任务和挑战来获取积分。父亲告诉儿子，这个虚拟世界是为了让他体验到不听话和不尊重他人会导致什么样的结果。

儿子开始在虚拟世界的学校中体验生活，并很快发现，如果他不听从老师的指导，不完成作业，不尊重同学，他的成长积分会受到扣除。随着时间的推移，他的积分越来越低，他发现自己在学校里的地位也变得越来越低下。

父亲通过这个虚拟世界向儿子传达了一个重要的教育观念：听从父母和老师的指导是为了儿子的成长和未来做好准备，尊重他人是建立良好人际关系的基础。

儿子终于理解了这个道理，并悔过自新。他主动寻求父母和老师的帮助，并尽力遵守规则。随着时间的推移，儿子在虚拟世界中的成长积分慢慢增加了起来，他也开始在学校和生活中取得更好的成绩。

袁世昊是一个活泼好动的孩子，但他却经常不听话，调皮捣蛋。他喜欢追逐玩耍，经常顶嘴，给父母带来了不少麻烦。父母非常担心他的行为，他们明白单纯的说教并不能改变孩子的态度和行为，所以决定尝试一种新的方法来教育他。

一天，父母告诉袁世昊他们要带他去参加一个特别的旅行。袁世昊感到非常兴奋，他以为这将是一次充满乐趣的旅行。然而，他却没有想到，这个旅行将会成为他人生中的一次宝贵经历。

他们一行三人来到了一个偏僻的农村。袁世昊惊讶地发现，这个农村没有电视、电脑和游乐设施，与他平时生活的城市完全不同。父母告诉他，这里是一个农村社区，他们将在这里度过一段时间。

在农村社区中，袁世昊遇到了一群团结友爱的孩子。他们一起做家务、种菜、放牛，每天用简单的生活方式与大自然亲密接触。在这个过程中，袁世昊开始体会到劳动的重要性和团队合作的意义。

他们组织了一次农村社区的义务工作，需要大家一起完成。袁世昊被分配到清理废弃的土地上。刚开始，他对这个任务并不感兴趣，甚至有些抱怨。然而，当他看到其他孩子们积极参与时，他也逐渐被他们的热情所感染。

虽然任务很辛苦，但袁世昊却体验到了团队合作和努力的成就感。他发现只有大家共同努力，才能够创造一个美好的环境。这段经历深深地影响了他，让他明白到，不仅仅是个人的行为，团队合作和社区互助才是真正重要的。