十三岁孩子沉迷游戏怎么办

游戏本身并不是坏事，但如果对游戏失去控制将会造成非常严重的后果，家长需要采取一些措施，对孩子玩游戏来进行管理。那么，十三岁孩子沉迷游戏怎么办？

十三岁孩子沉迷游戏怎么办

1、告知危害性

当孩子沉迷于手机家长应该给孩子讲明白看手机时间长的坏处，手机看多不但对眼睛伤害很大，有一学会耽误其他的正事，需要在必要旧调重弹下手机专心做其他的事情，好好和孩子说，孩子会学着理解，不要急躁。

2、通过别的事转移孩子对网络的兴趣

孩子为什么沉迷网络，是因为网络里有吸引孩子的东西，那么除了网络孩子对别的一点事情都没有吗？这是不一定的，家长可以带孩子去电影院看电影，去打篮球，去外面旅游的等等，这些都是可以让孩子感兴趣的。家长可以尝试把孩子往感兴趣的方面引导，一来可以让孩子学习到一些东西，二来可以还可以让孩子远离网络。

孩子沉迷手机的现象是不分年龄的，三岁可以有，十三岁可以有，二十三岁也可以有，但是随着年龄越小，手机对于孩子的吸引力就越大，就越容易沉迷其中，不可自拔。那么十三岁孩子沉迷手机怎么办？

十三岁孩子沉迷手机怎么办

1、父母以身作则，留出陪伴时间。想要孩子少玩电子产品，父母的榜样作用尤为重要。因此，下班回家后，爸妈们请将手机等放一边，好好地陪伴孩子游戏和玩耍，这是戒掉孩子手机瘾的理想途径。

2、转移兴趣和注意力。一旦孩子已经上瘾了，那也不要太急，可以慢慢帮孩子戒掉。爸妈可以转移孩子的注意力，比如跟孩子一起家庭阅读，或者带孩子外出去散步聊天、让孩子多交朋友、培养孩子其他兴趣等，都是不错的注意力转移法。

3、让孩子意识到沉迷手机的危害性。选择合适时机，让孩子自己体会迷恋手机后自己的一些变化。除了视力的下降、颈椎腰椎的酸痛、睡眠不足等身体健康方面，还要让孩子认识到学习效率变低、现实人际互动减少、情绪易烦躁等心理层面的隐患。

4、培养孩子的自控能力。对于自己感兴趣的事，孩子总是玩的乐不思蜀，忘记了时间，而父母在这个时候喊停时，孩子会感到很痛苦。因此做家长的应该培养孩子的自控能力，比如在约定玩手机的时候，可以预先约定时间，在规定时间内翻阅一下手机，时间结束了就及时的终止接触手机，这样一点一点的培养孩子的自控力。

在一个繁华的都市中，有一个普通的家庭。这个家庭由父亲张涛、母亲李丽和他们的十三岁儿子张兴运组成。张兴运是个聪明、机智的孩子，但最近他开始对学习产生了厌烦和抵触情绪。

张兴运曾经是个优秀的学生，但最近几个月来，他逐渐失去了对学习的兴趣。他开始频繁迟到、旷课，并且对功课漫不经心。父母非常担忧，他们尝试各种方法激发张兴运对学习的兴趣，然而都不见成效。

一天晚上，在一次家庭聚餐中，张涛和李丽坐下来与张兴运心平气和地谈话。张涛首先开口说道：“儿子，我们注意到你最近对学习不太感兴趣了。我们非常关心你的未来，所以我们想知道你厌学的原因是什么。”

张兴运低下头沉思片刻后抬起头说道：“爸爸妈妈，我觉得学校里教的很多东西没什么用处。我常常想到长大以后，我可能用不到这些知识。”

父母对张兴运的回答有些吃惊，但他们试图保持冷静。李丽接着说：“儿子，我知道现在可能有些科目对你来说很无聊，但学习并不仅仅是为了考试。学校教的知识能帮助你培养思考能力和解决问题的能力，这在你日后的人生中都是非常重要的。”

张涛接着补充道：“而且儿子，我们并不期望你将来将所有学到的知识都直接应用到工作中。学习是为了培养基础和综合素质，并为你提供更多选择和机会。”

有一个叫宋子昂的孩子。他是一个聪明、活泼的男孩，但是最近他沉迷于电脑游戏，不思进取，不愿意去学习或者做其他有益身心的事情。

宋子昂的父母非常担心他的学业和健康，他们想尽办法来帮助他戒除游戏的瘾。然而，一切都没有起到作用。宋子昂沉溺于游戏中，忽略了与家人和朋友相处的时间，也放弃了自己的梦想。

有一天，宋子昂收到了一封神秘的信。信上写着：“亲爱的宋子昂，你是一个勇敢的冒险家。我知道你喜欢游戏，但是现实世界中也有无穷无尽的奇遇等待着你。如果你敢接受挑战，就来寻找我吧。”

宋子昂被信中的话语所吸引，他决定踏上真正的冒险之旅。他离开了电脑游戏的世界，进入了现实的冒险领域。

在这个惊奇的旅程中，宋子昂遇到了各种各样的挑战和难题。他需要用自己的智慧、勇气和团队合作的精神来解决这些问题。这些冒险包括穿越险峻的山脉，寻找隐藏在森林深处的宝藏，与神秘生物进行友好交流等等。

在这个过程中，宋子昂发现了真正的乐趣和成就感。他学会了坚持不懈、克服困难和应对挫折的能力。他也结识了一群志同道合的伙伴，大家相互鼓励、互相支持。

在一个小镇上，住着一个十三岁的男孩侯俊民。他聪明机智，有着自己的想法和独立思考的能力。然而，随着他逐渐长大，他开始和父母频繁地发生争执和对峙。父母觉得他过于顽皮、不听话，而侯俊民则认为他们不理解自己。

侯俊民是一个聪明而活泼的孩子，他总是追求自己的独立性和自主权。然而，这导致了他和父母之间的紧张关系。每当父母对他提出要求或给予建议时，他总是顽固地拒绝或提出自己的看法。

侯俊民的父母很关心他，他们希望他能够更好地理解他们的关心和期望。为了解决这个问题，他们决定找到一个折衷的方法，既能尊重侯俊民的个人意愿，又能让他明白父母的关切。

一天晚上，侯俊民的父母邀请他坐下来好好谈一谈。他们诚实地告诉侯俊民，他们理解他正在成长，渴望独立和自由，但也希望他能够尊重父母的规定和意见。他们同时提到了家庭中一些重要的价值观，如互相尊重和理解。

侯俊民开始反驳，但在父母的耐心倾听和理解下，他渐渐放松下来。他们共同探讨了为什么彼此之间的沟通出现问题，并找到了一些解决办法。

为了增强他们之间的互信和沟通，他们决定制定一份家庭规则，包括每个人的权利和责任。这个规则清单既考虑了父母的需求，也尊重了侯俊民的个人空间和选择。

这是一个关于上高中的孩子沉迷游戏不爱学习的故事。主人公巩蒙知是个聪明、有潜力的学生，但近来他将大部分时间都花在了游戏上，忽视了学业。面对巩蒙知的困境，他的家人和老师们决定通过一次特殊的经历来给他以启示，让他重新认识到学习的重要性。

巩蒙知是个上高中的学生，他聪明伶俐、机智过人，但却沉迷于电子游戏中，学习成绩每况愈下。父母和老师们非常担心，他们尝试了各种办法来帮助巩蒙知，但都没有成功。

一天，巩蒙知的班主任决定组织一次特殊的校外活动，带领学生们参观当地的科技公司。这个科技公司是一家专门开发游戏的公司，他们希望通过这次活动，让学生们更加了解游戏背后的科技与知识。

在科技公司参观的过程中，巩蒙知被各种高科技设备和游戏制作过程所深深吸引。他亲眼目睹了游戏虚拟世界的背后需要大量的编程、数学和科学知识。巩蒙知开始意识到，那些优秀的游戏设计师并不是纯粹沉迷于游戏，而是具备了很强的学术能力和专业技能。

接着，巩蒙知参观了科技公司的研发部门，他见到了一位年轻的游戏设计师，名叫李华。李华之前也是一位游戏爱好者，但他通过努力学习和实践，成为了一名成功的游戏设计师。李华向巩蒙知分享了自己的成长经历，告诉他游戏只是娱乐，而学习才是未来的基石。

这次参观对巩蒙知产生了巨大的影响。他明白了游戏与学习之间的关系，以及投入更多时间和努力去提升自己的重要性。他决心改变自己的行为，重新投入到学习中，并明确了未来的目标和梦想。

杨阳正处于青春期的年纪，在他的眼中，游戏成了他生活中最重要的一部分。他沉迷于虚拟世界的魅力，每天都忍不住沉溺其中。他开始放弃学习，与家人和朋友的交往也越来越少。

杨阳的父母非常担心他的状况，他们试图与他沟通，希望他能够认识到游戏对他未来发展的负面影响。然而，杨阳总是不耐烦地回避这些谈话，甚至抱怨自己没有被理解。

父母感到无奈，但他们并没有放弃。他们决定采取一种渐进的方法来帮助他。首先，他们开始关注杨阳的游戏选择，并尝试理解其中的乐趣和意义。这样，他们能够更好地理解杨阳并与他建立沟通的桥梁。

接下来，他们提议和杨阳一起制定一个规划。他们希望杨阳能够找到平衡，并将游戏融入到他的生活中的其他方面。例如，他们建议杨阳每天设定特定的游戏时间，同时也要保证他完成学业和其他责任。

为了帮助杨阳更好地管理时间，父母与他一起制定了一个详细的计划。他们决定每天固定的时间段都留给学习，锻炼和与家人互动。这样一来，杨阳在游戏之外也能够有充实丰富的生活。

随着时间的推移，杨阳开始逐渐理解到游戏并不应该主宰他的生活。他发现自己在游戏之外可以找到更多有趣的事情。父母也鼓励他参加体育活动和社交活动，让他逐渐融入现实世界。