五岁孩子不听话怎么教育

给小孩讲道理，以身作则，要正确的去引导孩子。五岁孩子不听话怎么教育，应该从小就给他们树立一些规矩，平常多陪伴孩子，让孩子感觉到家庭的温暖。

五岁孩子不听话怎么教育

1、寻找原因

首先要找到原因。找到原因之后，再进行针对性教育。要给予他们更多的关爱。孩子刚刚出现不听话就要立马引导和教育。平时的时候，也要多给他们暗示，这样他们就可以养成自觉改正的习惯了。

多发现孩子的优点，对于孩子来说，多表扬和鼓励，发现他们的优点可以帮助他们朝着更加积极的方向发展和成长。当他们被表扬的时候，就会变得愉悦。

2、不妥协

有一个小男孩叫于振豪，他今年10岁。于振豪是个聪明活泼的孩子，但有时候他会不听话。他的父母非常关心他的成长，所以他们决定用一种特别的方式来教育于振豪。

有一天，于振豪的爸爸带他去公园。他们走到湖边，突然，一只受伤的小鸟掉进了湖里。小鸟挣扎着想要飞起来，但它的翅膀受伤了，无法再飞翔起来。

于振豪看到了这一幕，立刻被吸引住了。他决定帮助小鸟。他轻轻地把小鸟捞出水面，温柔地抚摸着它的羽毛。然后，他小心翼翼地将小鸟放在一个安全的地方。

小鸟感激地望着于振豪，似乎在说谢谢。这个时候，于振豪的爸爸走过来，他问于振豪，为什么要救这只小鸟呢？

于振豪沉思了一下，然后回答说：“爸爸，我觉得这只小鸟和我一样，都是需要帮助的。当我看到它受伤的时候，我感到心疼。我知道它需要我来帮助它恢复健康。”

于振豪的爸爸微笑着点了点头，他非常欣慰地看着于振豪。他说：“于振豪，救助小鸟的行为展示了你具有同情心和善良的品质。但是，也许你应该思考一下，在我们日常生活中，我们遇到的人也需要支持和关爱。就像小鸟一样，他们也可能受伤需要帮助。听话、尊重和帮助他人是成长的重要部分。”

有一个叫郜莫闲的孩子，他非常活泼好动，总是不停地闹腾。他喜欢在家里跑来跑去，不听爸爸妈妈的话，经常惹得家里一团糟。爸爸妈妈非常着急，他们希望能找到一个好办法教育郜莫闲，让他变得听话懂事。

一天，爸爸妈妈决定带郜莫闲去了一趟农场。他们欣赏着农场里的美丽风景，呼吸着新鲜的空气。郜莫闲看到了各种各样的动物，非常开心。他和爸爸妈妈一起参观了牧场，看到了农民们辛勤劳作的样子。

突然，郜莫闲看到了一只可爱的小兔子在吃草。他忍不住跑了过去，想要抓住兔子。可是兔子一看到郜莫闲就立刻跑了起来，仿佛在耳边说：“别过来！”

郜莫闲感到非常失望，他转身回到了爸爸妈妈身边。爸爸妈妈看到他的表情，知道他受到了一点挫折。他们带着郜莫闲坐在农场的草地上，静静地聊起了这次的经历。

爸爸对郜莫闲说：“孩子，你看到兔子跑开了吗？它不想被抓住，因为我们应该尊重动物的自由。我们要学会爱护大自然中的生物。”妈妈接着说：“而且，兔子跑开也提醒了我们一个道理，就是我们要学会听话，尊重和理解别人的需要。”

郜莫闲思索了一下，他明白了爸爸妈妈的话。从那天起，他开始主动遵守爸爸妈妈的规定和要求。他学会了问问自己是否会给别人添麻烦，如果会的话就能及时调整自己的行为。

慢慢的和她讲道理，多点耐心以及包容心。7岁孩子不听话怎么教育，正确引导他，做他力所能及的事情，不可以对孩子太过于急躁。鼓励孩子表达出自己的想法和意思，让孩子多有点自己的兴趣爱好。

7岁孩子不听话怎么教育

1、平等对待

父母或长辈要想与孩子有较好的交流效果，其次要平等对待。有些父母或长辈在与孩子交流时，常常表现出高人一等盛气凌人。在这样的环境下，孩子心里感到愄惧，那来的真情流露呢！这种交流就变成审问式，一问一答。

2、言传身教

要给小孩创造一个良好的环境，不能你自己一天到晚在那玩手机，想要孩子在那认真学习。还要有耐心，多陪孩子，当你孩子能以你为榜样，他自然就会听你的话。

八岁的孩子正处于这个年龄段的叛逆期。首先家长不要太过的否定这个现象，这是所有孩子在特定年龄表现出的正常的心理成长现象，说明了孩子的心智在逐渐成熟。那么，八岁的孩子不听话怎么教育？

八岁的孩子不听话怎么教育

1、制定规格

和孩子制定好规则，让孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，让孩子减少犯错的机会。

2、调整教育方式

家长需要注意自己的教育方式，要做到言传更应该做好身教，孩子的一些不良习惯很多来自对于家长的模仿，改变孩子要从改变家长开始。

多和她讲道理，如果听不进，你可以带她体验生活，让她知道挣钱生活的艰辛。14岁的女孩子不听话该怎么教育，家长应该和孩子交心，倾听彼此的心声，加深彼此的理解。

14岁的女孩子不听话该怎么教育

1、理解孩子

要真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子的某些变化或者反常行为时不要惊慌失措，更不能动辄打骂，否则只会激起孩子的叛逆心理，导致破罐子破摔，加剧亲子间的隔阂。

尊重孩子的独立性，给他们一定的自主权利，跟孩子以平等商讨地方式谈话，即使孩子脾气倔强，也不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制只会让孩子更加逆反。

2、以朋友的姿态和孩子沟通

袁世昊是一个活泼好动的孩子，但他却经常不听话，调皮捣蛋。他喜欢追逐玩耍，经常顶嘴，给父母带来了不少麻烦。父母非常担心他的行为，他们明白单纯的说教并不能改变孩子的态度和行为，所以决定尝试一种新的方法来教育他。

一天，父母告诉袁世昊他们要带他去参加一个特别的旅行。袁世昊感到非常兴奋，他以为这将是一次充满乐趣的旅行。然而，他却没有想到，这个旅行将会成为他人生中的一次宝贵经历。

他们一行三人来到了一个偏僻的农村。袁世昊惊讶地发现，这个农村没有电视、电脑和游乐设施，与他平时生活的城市完全不同。父母告诉他，这里是一个农村社区，他们将在这里度过一段时间。

在农村社区中，袁世昊遇到了一群团结友爱的孩子。他们一起做家务、种菜、放牛，每天用简单的生活方式与大自然亲密接触。在这个过程中，袁世昊开始体会到劳动的重要性和团队合作的意义。

他们组织了一次农村社区的义务工作，需要大家一起完成。袁世昊被分配到清理废弃的土地上。刚开始，他对这个任务并不感兴趣，甚至有些抱怨。然而，当他看到其他孩子们积极参与时，他也逐渐被他们的热情所感染。

虽然任务很辛苦，但袁世昊却体验到了团队合作和努力的成就感。他发现只有大家共同努力，才能够创造一个美好的环境。这段经历深深地影响了他，让他明白到，不仅仅是个人的行为，团队合作和社区互助才是真正重要的。