叛逆期男孩怎么教育

孩子在进入叛逆期的以后，会逐渐发生一些变化，这些变化有好的，也有坏的，主要还是看家长如何引导，只要家长根据孩子叛逆期的具体情况，选择合适的教育方法，才能够引导孩子健康快乐的成长。那么叛逆期男孩怎么教育？

叛逆期男孩怎么教育

1、正视孩子的逆反心理，不要抱有成见

如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这是一种正常现象。事实上，逆反心理中也是包含很多积极的品质，诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。

2、不要盲目责怪孩子

传统教育——“不打不成材”的观念已经深入人心。许多家长认为只要犯错就要责罚，而且很少考虑孩子的自尊心，孩子一有错误就在外人面前说教，甚至还会对孩子动武。其实批评的程序首先是：指向行为，确认他所做的是不对的，然后表达孩子的缺点给家长造成的困扰--"你这种行为令妈妈很生气，我觉得我的孩子不会这样做的……"如果不谈感受只讲道理是没有用的，然后向孩子表达你对他的期望，再进行鼓励"妈妈相信你下次一定会做的很好，这样的错误我相信你不会再犯了"。

阳光洒在安静的小区里，今天又是风和日丽的一天。然而，在张志新家的客厅里，气氛却异常紧张。张志新坐在沙发上，低着头，一言不发，对面的父母眉头紧锁，眼中满是无奈。

事情是这样的：13岁的张志新正处在叛逆期，对父母的话越来越抵触。最近，张志新在学校里成绩下滑，却对游戏越来越痴迷，父母曾多次劝说，但都无济于事。这天，张志新因为游戏再次与父母发生冲突，最终导致了这样的局面。

张志新的父母都是普通的上班族，父亲张先生是一名司机，母亲李女士是一名会计。他们曾为自己的儿子感到骄傲，但随着张志新的成长，他们的担忧与日俱增。

看着眼前倔强的儿子，张先生和李女士心里很不是滋味。李女士轻轻地叹了口气，说道：“张志新，你知道我们是为了你好，但你现在的表现真的让我们很担心。”张志新抬起头，眼神里充满了抗拒：“你们根本就不了解我，整天只会唠叨，根本不在乎我的感受。”

张先生忍不住开口道：“我们怎么不在乎你的感受了？你想想，我们为了这个家，为了你，付出了多少心血？”张志新冷笑一声：“你们这么辛苦，还不是因为你们没本事？”听到这句话，张先生和李女士都震惊了，他们没想到张志新会说出这样的话。

李女士的眼泪在眼眶里打转，她努力控制着自己的情绪：“张志新，你知道这样的话有多伤我们的心吗？我们不求你大富大贵，只希望你能健康快乐地成长，做一个正直善良的人。”张志新耸了耸肩，不以为然地说：“反正我就是不想听你们的。”

在一个小村庄里，住着一个名叫袁向文的14岁男孩。袁向文进入了叛逆期，对家长的话语不再听从，经常违背规定，与他们产生了很多冲突。父母感到非常困惑和无助，他们希望能找到一种方法来教育袁向文，帮助他走出叛逆期而变得更加成熟。

有一天，袁向文的母亲在家里清理杂物时，无意中发现了一本旧日记本。她打开看了看，发现这是她年轻时写给自己的心灵日记。母亲眉头一皱，突然想到了一个主意。

当晚，母亲把那本心灵日记本放在了袁向文的书桌上。第二天早上，袁向文发现了那本日记本。他好奇地翻开，里面记录了母亲年轻时的思考、疑惑和感悟。

袁向文被日记本中的内容深深吸引。母亲走进袁向文的房间，看到他正在认真阅读，便坐在他身边说：“袁向文，这是我年轻时的心灵日记。在我成长的过程中，我也曾经和你一样面临很多困惑和疑惑。看到这些记录，我开始思考人生的意义，寻找自己的真正需求和梦想。”

袁向文抬起头，看着母亲温暖的笑容，他感到有些感动。母亲接着说：“我明白你现在处于一个充满挑战和困惑的阶段，但是我相信，只要我们敞开心扉，用心去聆听彼此的声音，我们可以一起解决问题，找到正确的方向。”

从那一天开始，母亲每天晚上和袁向文一起坐下来，分享她的青春故事和心路历程。袁向文逐渐发现，原来父母也曾经年轻过，经历过和他一样的困惑和挣扎。通过这些故事，袁向文开始重新思考自己的行为和态度。

从小到大，每个孩子都会经历一段叛逆期。云幕遮也不例外，他是一个十岁的男孩，善良聪明却有些自我意识过强。最近几个月，云幕遮开始表现出叛逆的行为，经常与父母顶嘴，对学习和家务不再认真。

父母深知这是孩子成长中的一部分，但他们也不想坐视不管。他们决定采取一种温和而理解的方法来教育云幕遮。于是，他们决定一起去远离城市的山区寻找答案。

一天清晨，一家人启程前往山区。山间的风怡然自得地吹拂着他们的脸庞，仿佛回应了他们内心的渴望。一路上，云幕遮坐在车后座，望着窗外的田野和山峦，内心感到无比的烦躁。

当一家人抵达目的地时，他们看到了一个壮丽的瀑布。水流倾泻而下，发出宏大的声响，仿佛在诉说着生命的力量。父母带着云幕遮走近瀑布，他们感受着水珠溅在脸上的清凉，同时也感受到了这自然之美带来的宁静。

父母坐在一块大石头上，邀请云幕遮坐下并与他们分享他内心的困惑。云幕遮流露出一丝迷茫的表情，然后说：“我不知道自己到底想要什么，也不知道自己是谁。”父母温柔地抚摸着他的肩膀，说道：“我们都理解叛逆期的烦恼和困惑，但是我们相信你是一个有着独特潜力的孩子。”

父母开始与云幕遮分享他们成长中的经历和困惑，他们以亲身经历告诉云幕遮，每个人都会面临选择、探索和成长的过程。他们鼓励云幕遮勇敢面对内心的声音，并帮助他找到自己独特的兴趣和激情。

从小到大，每个人都会经历一段叛逆期，乔治也不例外。乔治是一个9岁的男孩，他开始表现出一些叛逆的行为，常常与父母顶嘴，不听从他们的话。父母对此感到困惑和沮丧，他们知道需要找到一种有效的方式来教育乔治，并帮助他走出这个叛逆期。

一天，乔治的父母决定带他去一个神秘的地方，这个地方据说可以让人得到宝贵的教训。他们乘坐汽车驶向山区，行驶了几个小时后，终于来到了一个古老的寺庙。

在寺庙里，乔治见到了一位智者，他是一个慈祥的老人。乔治的父母向智者诉说了乔治的问题，并希望能够得到一些指导。智者微笑着听完他们的故事后，开始讲述一个关于自然界的寓言故事。

“曾经有一个小花苗，它生长在一片荒凉的土地上。这个小苗子非常顽强，它努力地伸展着嫩绿的叶子，渴望着阳光和水分。但是，它的周围都是干旱和荒芜，没有人愿意关心它。”

“小花苗感到非常无助和孤单，它开始变得叛逆，试图通过折断自己的根来逃离这个困境。然而，正是这个时候，一位聪明的园丁发现了小花苗，他决定给予它关爱和照顾。”

“园丁慢慢地给小花苗浇水，培养它的生长。他告诉小花苗，每一滴水都是宝贵的，并且提醒它要坚持不懈地成长。经过一段时间的照料，小花苗茁壮成长，绽放出美丽的花朵。”

有个叫彼得的父亲，他面临着一个叛逆期的8岁儿子，名叫汤姆。汤姆经常表现出挑战性和倔强，对父母的规定和教育不太愿意接受。彼得感到很困惑，他明白自己需要采取特别的方式来教育汤姆。

一天下午，彼得决定带汤姆去参加一个户外团队活动。这个活动旨在培养孩子们的合作精神和解决问题的能力。彼得觉得通过这样的活动，他可以更好地教育汤姆。

在活动中，面对一项难题，汤姆立刻表现出了他的叛逆性格。他拒绝与队友合作，坚持按照自己的方式解决问题。彼得感到有些沮丧，但他决定采取一种不同的方法。

彼得走到汤姆身边，温柔地对他说：“汤姆，我理解你现在正处于一个成长的阶段，有时会感到不满和挑战。但这个世界需要我们学会与他人合作，共同解决问题。我希望你能试着听取队友的建议，并找到一个共同的解决方案。”

汤姆皱了皱眉头，他并不乐意接受父亲的建议。但彼得并没有放弃，他尽力做出体贴和理解的表达。

在活动中，彼得主动邀请汤姆与其他队友合作，分享彼此的想法。他耐心地解释团队合作的重要性，并鼓励汤姆尝试新的方法和观点。

在一个宁静的小镇上，住着一个名叫詹景知的11岁男孩。詹景知是一个聪明而活泼的孩子，但是最近他进入了叛逆期。他常常与父母争吵，不听话，甚至逃学。父母感到很困惑，他们意识到需要采取一些特殊的方法来教育詹景知。

一天傍晚，詹景知的妈妈珍妮特来到他的房间里。她坐在詹景知床边，轻轻地说：“亲爱的詹景知，我知道你现在可能感到很困惑和生气。我明白这是成长中的一部分，但是我们必须要找到一个更好的方式来处理这种情绪。”

詹景知皱起眉头，不满地回答：“你根本不懂我，妈妈！你总是告诉我该怎么做，但你从来没有真正倾听过我的想法。”

珍妮特深吸一口气，耐心地说：“你是对的，我可能没有完全理解你的感受。但是我希望我们能够一起找到解决问题的方法。如果你愿意，可以告诉我你的想法和感受。”

詹景知不安地盯着地板，过了一会儿才抬起头来。他犹豫了一下，然后小声说：“我觉得自己被束缚住了，每天都要按照别人的规定做事。我希望能够有更多自由。”

珍妮特微笑着说：“我理解你的感受，詹景知。我们都需要自由，但是同时也要学会承担责任。如果你能够展示出更多的成熟和负责任的行为，也许我们可以给你更多的自由。”