孩子不讲道理如何应对

和孩子讲道理，其实孩子不会理解，自己会更累。最好的方式是把自己做好，有好的榜样，父母是孩子最好的老师，同时是榜样啊。那么，孩子不讲道理如何应对？

孩子不讲道理如何应对

1、不要正面批评

要肯定孩子绝对不是蛮横不讲理的孩子，不贴标签，才会将孩子行为引导为正向积极的方面，如果只讲缺点，就很容易强化缺点，孩子还不服气不认错。

比如，妈妈知道你不是真心这样的，你一直都是一个懂事明是非的孩子，我是相信你的。信任的力量足以推动一个孩子做出新的调整。孩子本质就是好的，正向的，要给他扶一把梯子他就会顺着上来，做好事情。

2、制定规则

父母要对孩子有耐心，用爱感动他，做自己爱吃的饭，给孩子买喜欢的东西，多联系，让他感受到父母对他的爱。孩子不回家如何应对，因势利导，改变这种状况。家长要和睦相处，给孩子良好的生活环境。

孩子不回家如何应对

1、包容孩子

孩子不回家，说明家里有一些因素让他不想回去，一般来说是家中的大人，所以，要首先知道大人和孩子之间的关系，要求大人和孩子一起玩，心平气和地与孩子沟通，做孩子的朋友，了解孩子的需要学会尊重孩子、包容孩子。

对于离异家庭来说，最受伤害的就是孩子，因此，大人要加倍付出，多从孩子的角度想想，多站在孩子的角度考虑，孩子很聪明，他知道所有的一切，用心对他已经受伤害的心灵，孩子会明白你的苦心的。

2、多花时间陪伴孩子

在一座美丽的城市里，刘宏和叶琳夫妇有一个上初三的儿子，叫小轩。小轩成绩一般，但性格开朗，喜欢交朋友。然而，最近他突然变得不爱上学，这让父母非常担忧。

一天晚上，小轩放学回家，把书包往沙发上一扔，怒气冲冲地说：“爸妈，我不想上学了！”刘宏和叶琳面面相觑，他们都知道最近儿子的成绩有所下滑，但这突如其来的声明还是让他们吓了一跳。

叶琳赶紧走过去，关切地问：“小轩，发生什么事了？跟妈妈说说。”小轩叹了口气，说：“学校里有很多无聊的规矩，老师讲课也没意思，同学们也不太友好。”

刘宏听到这些话，皱起眉头说：“你怎么能这样想呢？学校是学习的地方，你应该努力学习，将来考上好大学，才能有更好的出路。”小轩听了，更是生气，大声说：“你们就知道让我学习！我讨厌学习！”说完，他转身跑回房间，重重地关上了门。

看到小轩的反应，刘宏和叶琳意识到他们过去可能对孩子的学习压力过大，没有考虑到他的感受。那天晚上，他们商量了很久，决定改变教育方式，从理解孩子的角度出发，帮助小轩找回学习的乐趣。

第二天，刘宏找到小轩的班主任了解情况。班主任告诉他，小轩虽然成绩一般，但在班里人缘很好，有很多朋友。刘宏意识到，孩子可能更需要的是朋友的陪伴和认可。于是，刘宏鼓励小轩多参加学校活动，结交更多朋友，同时也在学习上给他更多的支持和鼓励。

在一个普通的城市家庭里，有着一对父母和一个15岁的儿子李承德。李承德从小就是个聪明懂事的孩子，但随着青春期的到来，他的表现却发生了翻天覆地的变化，这让他的父母头痛不已。

李承德的父母，李军和王芳，都是普通的工薪阶层。李军在一家工厂上班，王芳在一家公司做行政工作。他们在李承德小学时，常抽出时间陪伴他，给予他无微不至的关爱。然而，随着李承德步入初中，一切都开始发生变化。

李承德的父母非常关心孩子的成长，但他们的教育方式也渐渐跟不上李承德成长的步伐。李承德在家中感到越来越压抑，开始寻找各种方式来反抗父母的控制，来证明自己的独立和成长。

1.面对李承德的突然转变，李军和王芳感到措手不及。他们开始关注李承德在学校的生活，发现他和一群不良少年走得很近。李承德的成绩也开始下降，这让李军和王芳非常担忧。

2.王芳尝试与李承德沟通，想了解他内心的想法。然而，每次谈话都以争吵告终，李承德对父母的关心毫不领情，甚至开始厌学、逃课。

3.李军认为，只有用严格的管教方式，才能让李承德回归正道。他开始限制李承德的行动，没收他的手机，禁止他参加课外活动。然而，这并没有起到作用，反而让李承德的叛逆心理更加强烈。

在一个安静的小镇上，有一对名叫杨先生和杨太太的夫妻。他们有一个正在青春期的女儿，名叫杨璐梅。随着时间的推移，杨璐梅变得越来越叛逆，她常常与父母发生争吵，不再听从他们的话。

杨太太非常困惑和伤心，她不知道自己应该如何应对女儿的叛逆行为。她决定寻求帮助，于是去找了一个经验丰富的心理咨询师。

咨询师听完了杨太太的描述后，给予了她一些建议。他说：“杨太太，青春期是每个孩子都会经历的阶段，他们开始追求独立和自我。作为父母，我们需要理解他们的内心世界，并给予他们足够的关爱和支持。”

杨太太回到家中，决定用这些建议来和女儿沟通。她找到了一个机会，坐下来与杨璐梅进行一次开诚布公的谈话。她告诉杨璐梅，她能够理解她现在的感受和需要，但她也希望能够建立一个更加健康和和谐的家庭环境。

杨璐梅起初对于母亲的话并不理解，她觉得自己被家长束缚住了。但是，她注意到母亲的态度发生了改变。杨太太开始尊重她的隐私，并给予她一定的自主权。她还表现出对杨璐梅成长的关注，主动了解她的兴趣和梦想。

渐渐地，杨璐梅开始意识到自己的父母并不是在限制她，而是真心关爱她。她开始愿意主动与父母分享自己的想法和烦恼，并接受他们的建议和帮助。

在一个小镇上，住着一个初中二年级的孩子姚斌。他是一个充满活力和想象力的孩子，但他也正处在叛逆期，常常和父母发生争吵。姚斌觉得自己的父母总是要求太多，束缚了他的自由。

一天，在学校的时候，姚斌听到了关于一个神秘的地方的传闻。这个地方被称为"自由之岛"，据说那里没有成人，只有孩子们可以自由决定自己的生活。姚斌的好奇心被激发了，他决定冒险去找这个自由之岛。

于是，姚斌偷偷离开了家，踏上了前往自由之岛的旅程。他穿过茂密的森林，越过险恶的河流，度过了许多艰难的考验。最终，他来到了传说中的自由之岛。

然而，当姚斌踏上这片岛屿时，他才意识到这并不是他想象中的乌托邦。岛上的孩子们虽然没有成人的约束，但他们的生活却充满了无序和混乱。没有人负责学习和教育，没有规则和纪律，孩子们自由而放任。

姚斌开始意识到，自由并不意味着无所束缚，而是需要一定的秩序和责任。他渐渐明白了父母对他的要求并非出于对他的限制，而是为了他的成长和发展。他开始思考如何在自由的同时保持秩序和责任感。

回到家后，姚斌决定和父母坦诚地交流自己的想法和感受。他向父母表达了自己对自由的渴望，同时也表示愿意承担责任来实现自己的梦想。父母被姚斌的成熟和理解所感动，并答应给予他更多的自主权和支持。

有一个小男孩叫黄思源，他是一个聪明活泼的孩子。黄思源家里养了一只顽皮的小猫，它总是喜欢捣蛋和逃跑。每当小猫做了坏事，黄思源的妈妈总是会训斥它，但小猫似乎没有听进去。

有一天，黄思源的妈妈决定给黄思源上一堂特殊的课程，以帮助他学会如何教育顽皮的小猫。她告诉黄思源，在教育小猫之前，我们需要先了解它的行为背后的原因。或许，小猫只是缺少了一些关爱和引导。

于是，黄思源开始观察小猫的行为。他发现，小猫虽然调皮捣蛋，但它也非常善良和聪明。黄思源意识到，或许小猫只是渴望获得更多的关注和玩耍。

于是，黄思源决定改变自己的态度。他主动和小猫玩耍，并给予它更多的关心和爱护。黄思源还学习了如何用温和的声音和姿态来和小猫交流，以便更好地理解它的需求。

随着时间的推移，黄思源发现小猫逐渐变得温顺和听话了。每当小猫想要捣蛋时，黄思源会用柔和的声音提醒它，告诉它这样做是不对的，并指导它正确的行为。

黄思源的耐心和关爱终于取得了成果。小猫逐渐明白了自己不应该再捣蛋，而是要听话和尊重主人的意愿。