小孩逃课不上学怎么办

孩子的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。多疏导孩子，多和孩子亲近，了解他们的内心世界，把逃课心理扼杀在摇篮之中，让学习和向上的念头占领他们的精神领域。下面为大家详细介绍下小孩逃课不上学怎么办？

小孩逃课不上学怎么办

1、让孩子认清逃课的坏处，重新点燃学习的热情

对于逃课的孩子，家长仍然要给这些孩子晓之以情，动之以理讲清，让其认识到自己的错误。这样的孩子绝对不能不管，不管将会带来很大的破坏性。家长平时要多注重这些孩子的动态，一旦发现有些不寻常的动态，积极的和孩子沟通，以免发生一些不好的情况。

2、共同协商替代逃课行为的解决方案

家长和孩子一起商量如何解决逃课的行为，而不是家长单方面的制止和惩罚孩子不能逃课。让孩子真正参与到改善自己不良行为的讨论当中，能激发他的积极主动性，和体现他的自我价值感，而孩子解决自我问题能力往往能超乎家长的想象。

从小就是顽皮捣蛋、热爱自由的贾琼瑶，如今已经十五岁了。然而，随着她逐渐长大，她对学校和学习产生了一些叛逆的情绪。每天上学成了一个可怕的噩梦，她开始逃课、玩闹，甚至在家里耍脾气。

贾琼瑶的父母非常担心她的未来，他们知道教育对于孩子的重要性。然而，他们也明白冲突与斗争并不是解决问题的方式。所以，他们决定采用一种全新的方法，帮助贾琼瑶找回学习的兴趣。

一天，贾琼瑶的父亲带着她去参观了一个儿童创意工作坊。在那里，她遇见了一位非常有才华的艺术家，名叫杰夫。杰夫告诉她，学习并不仅仅是坐在教室里听老师讲课，学习可以通过各种有趣的方式进行，比如绘画、音乐、舞蹈等等。

贾琼瑶被杰夫的话深深吸引着，她开始对艺术产生了浓厚的兴趣。回到家后，她找出了一些颜料和画笔，开始在纸上画画。每天下课后，她都沉浸在自己的艺术创作中，她开始发现学习也可以是一种享受。

不久之后，贾琼瑶的作品开始引起了周围人的关注。她把自己的画展示给父母、老师和朋友们看，大家都为她的才华所惊叹。看到贾琼瑶如此激动和自信，她的父母决定支持她追求艺术梦想。

尽管贾琼瑶成绩没有以前那么好，但她的快乐和对艺术的热情让她更加坚定地追求自己的梦想。她开始参加各种艺术比赛和展览，并逐渐取得了成功。她的作品被人们广泛认可，她成为了一个备受瞩目的年轻艺术家。

从小到大，舒悟川一直是个聪明活泼的孩子。然而，他在14岁那年突然发生了改变，对学习产生了厌倦和不耐烦的情绪。他开始拒绝上学，并且逐渐失去了对知识的兴趣。这让他的家人非常担忧，他们不知道该如何帮助舒悟川重新找回学习的热情。

有一天，舒悟川在爷爷的家中找到了一本古老的书籍。这本书上记录着一个神奇的地方，被称为“光之奇迹”。据说，只有那些真正渴望知识和智慧的人才能找到这个地方，并从中获得无尽的智慧。

舒悟川被这个故事深深吸引，于是他决定展开寻找“光之奇迹”的旅程。他告别了家人，踏上了前往未知的道路。

在旅途中，舒悟川遇到了很多困难和挑战。有时候他会迷路，有时候他会感到孤单和害怕。但是，他从未放弃过。他坚信，只要他找到了“光之奇迹”，他就能够重新点燃学习的激情。

终于，舒悟川来到了传说中的“光之奇迹”。这是一个美丽而神秘的地方，散发着耀眼的光芒。在这里，有许多智者和学者聚集在一起，分享着他们的知识和智慧。

舒悟川向智者们讲述了自己厌学的困扰，并请求他们的指导。智者们深情地看着舒悟川，说：“孩子，知识和智慧是生活中最宝贵的财富。但学习不仅仅是为了面对考试或是追求好成绩，它是让你认识世界、理解生命本质的一种方式。要找到学习的乐趣，你需要激发内心的好奇心，保持对未知的渴望，并与其他人分享你的学习成果。”

石磊是一个初一的学生，自从上了初中后，他对学习变得越来越不感兴趣。每天早上，当闹钟响起的时候，他总是想要躲在被窝里再多睡一会儿。他觉得上学很无聊，学习也没有意义。

一天，石磊发现了一个奇妙的画笔。这支画笔看起来很普通，但每当他用它画画的时候，画面都会变得非常美丽、生动。石磊觉得很神奇，于是开始为自己画一幅梦想的未来。

他用画笔勾勒出了自己成为科学家的样子，发现自己对科学有着浓厚的兴趣。于是，他开始主动去图书馆借书，研究各种科学实验和知识。通过实践和学习，石磊的科学水平逐渐提高，他发现学习科学并不枯燥无味，相反，它充满了乐趣和发现的机会。

石磊还用画笔绘制了自己在舞台上表演的场景，他梦想着成为一名舞蹈家。于是，他开始积极参加学校的舞蹈社团，认真练习各种舞蹈动作。随着时间的推移，石磊的舞技逐渐提高，他不仅收获了许多奖项，还获得了更多人的赞赏和鼓励。

通过画笔的奇妙力量，石磊意识到学习并不只是为了应付考试和取得好成绩，而是为了发现自己的兴趣和潜力，并用它们去创造美好的未来。他开始主动参与课堂上的讨论和活动，积极思考问题，展示自己的才能和独特的见解。

渐渐地，石磊发现自己变得更加自信和乐观。他明白，每个人都有自己的闪光点和价值，只需要找到对的方式去发掘和展现。他用画笔表达了自己对学习的看法和态度，将这种积极的影响传达给了身边的同学和老师。

方晓明就是一个聪明、好动的孩子。他对于世界充满了好奇心，对于新事物总是充满了热情。然而，随着年龄的增长，方晓明逐渐对学校产生了厌倦和不喜欢上学的情绪。

一天，方晓明的妈妈发现了他对学校的态度的变化，她决定和方晓明坐下来谈谈。妈妈温柔地问道：“方晓明，你为什么不喜欢上学呢？是有什么问题吗？”

方晓明沉默片刻后，他回答道：“妈妈，我不喜欢上学是因为我觉得课本上的知识太枯燥，学校里的学习方式太单调。我希望能够以自己的方式学习，并且能够学到更多有趣的东西。”

妈妈听了方晓明的话，深深理解了他的感受。她决定尊重方晓明的想法，并且帮助他找到一条新的学习之路。妈妈决定带方晓明去探索世界，让他亲身体验到学习的乐趣。

他们一起去了自然博物馆、科技馆、艺术展览等地，方晓明被眼前的奇妙景象所震撼。在博物馆里，他看到了各种生动的展示，了解了自然界的奥秘和科学知识。在科技馆里，他亲自操作各种科学实验，感受到科技的魅力。在艺术展览中，他欣赏到了各种绘画作品，开拓了自己的审美眼界。

每次探索之后，方晓明都会跟妈妈分享自己的感受和所学到的新知识。他渐渐明白，学习并不只存在于教科书中，而是无处不在的。他开始对学校产生了新的兴趣。

在一个现代都市里，有一个名叫毛懿鸣的15岁男孩。毛懿鸣对学校的一切感到疲惫和厌倦，他觉得自己没有自由，渴望有一个与众不同的生活。于是，在某个晴朗的早晨，毛懿鸣做下了一个大胆的决定，他决定不再上学了。

毛懿鸣每天早晨醒来，看着阳光透过窗户洒在床上，他知道自己再也不能继续早起去学校了。他想要去探索世界，追求真正属于自己的梦想。

毛懿鸣告诉父母自己的决定，父母既担心又无奈，他们试图劝说毛懿鸣回心转意，但毛懿鸣坚定地决定按照自己内心的声音行动。父母虽然不理解，但他们给予毛懿鸣支持和祝福，希望他能找到自己的道路。

毛懿鸣开始了他的自由生活。他走遍了整个城市，认识了各种各样的人和事物。他在艺术馆里学习绘画，参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。他还去了图书馆，尽情阅读感兴趣的书籍，发现了自己内心深处的热情。

在这个过程中，毛懿鸣结识了一位名叫李华的老人，他是一位退休的艺术家。李华用自己的故事和经验启发了毛懿鸣，教他如何坚持自己的梦想，并告诉他追寻自由并不容易。毛懿鸣深受感动，决定学习李华的艺术技巧，希望成为一名出色的画家。

时间过得很快，毛懿鸣已经15岁半了。尽管他没有上过正规的学校，但他通过自己的努力和勤奋，掌握了许多知识和技能。他的画作被一个艺术家收藏，并在画展上展出。

从小就生活在一个小镇上的裴丽菲，是个活泼好动的13岁女孩。她一直对学校的课程感到不满，觉得自己无法在教室里发现真正有趣的东西。因此，她偷偷决定不再上学。

起初，裴丽菲觉得自己找到了解放，可以有更多时间去追求自己喜欢的事物。然而，随着时间的推移，她开始感到孤独和无聊。她渐渐意识到，没有学校的陪伴，她失去了一些重要的东西。

有一天，裴丽菲遇到了一位神秘的老人，他名叫杰克。杰克告诉裴丽菲，每个人都需要知识和教育来成长，尽管学校并不完美，但它为我们提供了许多机会和启发。他鼓励裴丽菲重新考虑她的决定，并告诉她，只有通过学习才能找回内心的光芒。

裴丽菲开始思考自己的选择，她回想起过去在学校里的快乐时光，与朋友们一起学习和玩耍的美好回忆。她开始明白，学校不仅仅是为了知识，还能培养她的社交能力、创造力和坚韧精神。

于是，裴丽菲决定重新回到学校。她和杰克一起去找学校的校长，向他坦诚自己的错误，并表示愿意接受惩罚和重新融入学校的规则。

校长被裴丽菲的勇气和认识到错误的态度所感动，他决定给裴丽菲一个机会。裴丽菲重新加入学校，重新开始她的学习生活。这次，她对学校持有更积极的态度，她珍惜每一天的学习时光，努力追求梦想。