孩子做题不爱动脑子怎么办

很多孩子不管是在做事的时候，还是在学习的时候，都不喜欢思考，总是会用最笨的那一种方法，去解决问题，结果不仅效率不高，还常常出错。出错了之后，还不去反思自己为什么出错，依然继续沿用那种方法，简直是不撞南墙不回头。那么孩子做题不爱动脑子怎么办？

孩子做题不爱动脑子怎么办

1、孩子通常都是爱玩不喜欢学习动脑子，是需要家长陪伴一起培养好对学习的兴趣爱好。首先让孩子养成学习动手动脑的习惯，多让她们思考学习的目的。其次培养孩子多问一些问题，家长要和她们沟通，学习兴趣有了肯定会努力动脑子。等过了顽皮的时间就好了。

2、家长少干预少辅导，要让孩子觉得学习是他自己的事，他需要自己努力，需要自己承担后果。家长千万别科科辅导题题干预，这样做的话，家长即便累到吐血，孩子也不感恩，更不会用心，他会觉得自己是在帮家长学习呢。

3、帮助孩子养成好的学习习惯。每天请他合理安排学习计划，当然一定要给他玩的自由，不要全天将孩子拴在书桌前，那么孩子因为向往去玩儿上课时神游就无法避免了。合理分配好玩和学习的时间，建议他上课时多思考多互动，不懂不会的家长不要给他讲，让他自己去向老师请教。有了这样的压力，孩子就会提高自我要求，学习时也会多专注一些，多动一些脑筋。

4、建议孩子将学习分解成几个步骤，有的放矢。有些孩子听不懂一脑子懵，也并不是不愿意学，不愿意动脑筋，而是无从下手了。这时候可以建议孩子养成预习的习惯，将预习时不懂或不理解的点儿记录下来。上课时认真听讲，尽量在课上解决自己的疑问。课后做练习的时候就是查缺补漏，请孩子将解题分步骤解剖，让孩子圈重点，分析题目要求，推导解题思路，逐步解答，实在不理解的，还是要帮助孩子联系老师请教。

在这个普通的家庭里，有一个叫尹景澄的孩子，刚刚进入青春期，原本乖巧听话的他，突然变得不爱上学，对学习产生了极度的厌烦。这让他的父母十分头疼，不知道该如何帮助尹景澄恢复对学习的热情。

故事的主角是张伟和小美，他们是一对普通的夫妇，家里有一个15岁的儿子尹景澄。张伟是一个普通的公司职员，小美则是一名幼儿园老师。两人对尹景澄的教育一直非常重视，总是鼓励他认真学习，健康成长。

然而，最近一段时间，尹景澄突然变得不爱上学，总是找各种理由逃学，甚至在学校里表现异常，引起了老师的注意。尹景澄的老师打电话向小美的幼儿园反映了情况，这让小美和张伟感到十分担忧。

在一天晚餐时间，张伟和小美决定好好和尹景澄谈谈，了解他不爱学习的原因。面对父母的询问，尹景澄只是低着头，沉默不语。小美见状，决定以温柔的语气和耐心询问，终于，尹景澄道出了心中的苦闷。

原来，自从升入初中后，尹景澄发现学校的课程越来越难，自己再怎么努力，成绩也无法提高，这让他感到非常沮丧。而且，学校里还有一些同学总是嘲笑他的成绩，让他更加自卑。久而久之，尹景澄开始逃避上学，甚至产生了厌学的情绪。

了解情况后，张伟和小美决定帮助尹景澄解决问题。张伟告诉尹景澄，学习成绩并非衡量一个人成功与否的唯一标准，每个人都有自己的优点和特长，关键是要学会发现自己的闪光点。而且，学习是一个循序渐进的过程，需要耐心和毅力，只要努力，一定能取得进步。

从小，苏飞白就是一个安静而内向的孩子。他不喜欢说话，也不愿意和别人交流。他总是一个人默默地坐在角落，看着其他孩子们快乐地玩耍。

一天，苏飞白发现了一本神奇的书，书的封面上写着“寻找微笑的魔法”。他打开书，发现里面充满了五彩斑斓的插图和神秘的文字。苏飞白被吸引住了，他开始阅读这本书。

书中讲述了一个年轻的王子，他也是一个十分沉默寡言的人。因为他不爱说话，他从来没有和其他人交朋友，他的日子一直都过得很孤独。但是，有一天，王子遇到了一位魔法师。魔法师告诉他，要找到自己的微笑，就必须找到能让自己开心的事情。

于是，王子开始了寻找微笑的旅程。他走遍了整个王国，参加了各种各样的活动，与不同的人们交流。在这个过程中，他发现了许多有趣的事情，也遇到了许多善良的人们。

最终，王子发现了他的微笑就在他与他人的互动中。每当他与人交流、分享欢乐时，他的心里都会涌起一股温暖和快乐的感觉。他开始变得开朗、活泼，和其他人一起笑闹玩耍。

苏飞白读完了这个故事，他深受启发。他决定学习王子的做法，尝试与他人交流，分享自己的快乐和喜悦。于是，他主动加入了同学们的游戏，与他们一起玩耍，一起笑闹。

有一个名叫项岳的孩子，他是一个非常聪明和有才华的孩子。然而，他却对学习感到厌倦，特别是对写作业抱有强烈的抵触情绪。

一天晚上，项岳的父母注意到了他对学习的态度问题，他们决定寻找一个解决办法。于是，他们开始思考如何让项岳重新喜欢学习和写作业。

父母决定尝试一种不同的方法，他们给项岳讲了一个关于一位年轻的作家的故事。这位作家非常有才华，但也遇到了类似的困境。他在某个时刻也曾经感到艰难，不愿意坐下来写作。

有一天，这位年轻作家在一个夏日里，决定到周围的自然环境中寻找灵感。他开始漫步在湖边，静静地观察着湖水的波纹和闪烁的阳光。他感受到了大自然的美丽与神秘，内心逐渐平静下来。

无意中，他看到了一只小鸟在树枝上歌唱，歌声动听而饱满。这让他感到惊讶，他开始思考这只小鸟是如何找到那么美妙的音乐灵感的。于是，他决定观察小鸟并学习它。

作家注意到，小鸟并没有因为压力或要求而歌唱，它只是从自己心底里流露出美妙的音乐。小鸟似乎享受着自由和乐趣，无所顾虑地将自己的声音传递给大自然。

这是一个关于上高中的孩子沉迷游戏不爱学习的故事。主人公巩蒙知是个聪明、有潜力的学生，但近来他将大部分时间都花在了游戏上，忽视了学业。面对巩蒙知的困境，他的家人和老师们决定通过一次特殊的经历来给他以启示，让他重新认识到学习的重要性。

巩蒙知是个上高中的学生，他聪明伶俐、机智过人，但却沉迷于电子游戏中，学习成绩每况愈下。父母和老师们非常担心，他们尝试了各种办法来帮助巩蒙知，但都没有成功。

一天，巩蒙知的班主任决定组织一次特殊的校外活动，带领学生们参观当地的科技公司。这个科技公司是一家专门开发游戏的公司，他们希望通过这次活动，让学生们更加了解游戏背后的科技与知识。

在科技公司参观的过程中，巩蒙知被各种高科技设备和游戏制作过程所深深吸引。他亲眼目睹了游戏虚拟世界的背后需要大量的编程、数学和科学知识。巩蒙知开始意识到，那些优秀的游戏设计师并不是纯粹沉迷于游戏，而是具备了很强的学术能力和专业技能。

接着，巩蒙知参观了科技公司的研发部门，他见到了一位年轻的游戏设计师，名叫李华。李华之前也是一位游戏爱好者，但他通过努力学习和实践，成为了一名成功的游戏设计师。李华向巩蒙知分享了自己的成长经历，告诉他游戏只是娱乐，而学习才是未来的基石。

这次参观对巩蒙知产生了巨大的影响。他明白了游戏与学习之间的关系，以及投入更多时间和努力去提升自己的重要性。他决心改变自己的行为，重新投入到学习中，并明确了未来的目标和梦想。

从小到大，伊裕遥一直对读书不感兴趣。他总是觉得读书无聊，玩游戏和看电视更加有趣。然而，伊裕遥的父母非常希望他培养阅读的习惯，他们意识到需要采取一些特别的方法来激发伊裕遥对书籍的兴趣。

一天晚上，伊裕遥的爸爸和妈妈决定给他讲一个神奇的故事。这个故事发生在一个充满魔法的世界里，有魔法动物、魔法树和魔法书。伊裕遥好奇地听着，他被各种神奇的元素吸引住了。

在故事中，主人公小熊宝宝也不喜欢阅读，直到有一天他遇到了一本能够帮助他实现愿望的魔法书。小熊宝宝被书中的魔法吸引，开始尝试阅读。随着他读更多的书，他的世界开始变得更加丰富多彩。他通过书籍了解了不同的文化、历史和科学知识。而且，他还发现了许多有趣的故事和冒险。

伊裕遥被这个故事深深吸引住了。他觉得如果自己能像小熊宝宝一样，通过阅读书籍开启一个神奇的世界，那将会是多么有趣和充实的事情！

第二天早上，伊裕遥醒来后，他发现房间里摆满了书架和各种书籍。他的父母告诉他，他们昨天晚上讲的故事只是为了鼓励他开始阅读，同时他们也选择了适合他年龄的有趣书籍。他们希望伊裕遥可以慢慢体会到阅读的乐趣。

伊裕遥好奇地翻开第一本书，里面装满了精美的插图和有趣的故事。他开始沉浸其中，忘记了时间。随着阅读的深入，伊裕遥发现自己渐渐爱上了书籍的世界。他开始追求更多的知识，探索更广阔的想象力。

在一个小村庄里，住着一个名叫盛倩雪的女孩子。盛倩雪是一个天真活泼的孩子，喜欢跑来跑去，玩耍和探索。然而，盛倩雪有一个问题，她对读书没有任何兴趣。无论是老师布置的作业还是父母给她的故事书，她总是一本正经地装作看，实际上却心不在焉。

盛倩雪的父母非常担心她的学习情况，他们尝试了各种方法来激发她对阅读的兴趣，但都没有什么效果。他们开始考虑到村庄里的图书馆寻求帮助。

有一天，盛倩雪的父母带她来到了图书馆。图书馆里摆满了各种各样的书籍，从童话故事到科学知识，应有尽有。由于盛倩雪对读书没有兴趣，她并不期待能在这里得到什么新奇的体验。

然而，在图书馆的角落，盛倩雪注意到了一个特别的房间，门上写着：“奇幻图书世界”。好奇心驱使着她走进了那个房间。一旦她踏入这个房间，一个神奇的事情发生了。

盛倩雪发现自己来到了一个魔法世界，她成了一个勇敢的冒险者，在神秘的森林里与妖精、巫师和神奇的生物打交道。在这些故事中，盛倩雪经历了许多令人惊叹的冒险和迷人的故事。她开始渐渐明白，原来书籍能够开启她想象力的大门，让她体验到无尽的创造和引人入胜的故事。

盛倩雪从奇幻图书世界回到现实后，她对阅读产生了浓厚的兴趣。她开始主动去图书馆选择自己喜欢的书籍，每晚都会翻阅其中的一页，沉浸在故事的世界里。她发现，通过阅读，她可以学到更多的知识，了解不同的文化和历史，而且还能够培养自己的想象力和表达能力。