小学生不想上学怎么办家长怎么办

家长要控制住情绪，不要打骂孩子，跟孩子好好谈谈。小学生不想上学怎么办家长怎么办，要理解一下孩子。要让孩子明白读书上学的作用，多关注孩子的心里健康。

小学生不想上学怎么办家长怎么办

1、创造学习氛围

家长别沉迷于麻将、电视，孩子在家里学习的时候，家长可在旁边练练字、读读书、钻研下业务知识。家长爱阅读，孩子也往往养成了阅读习惯，家长爱学习，孩子也往往有学习兴趣。每天，家长还可孩子交流，问今天孩子学到了什么，有什么体会，谈谈自己在阅读什么书，有什么收获。从而提升孩子的学习兴趣。

2、和孩子交朋友

你可以和他们先进行交流，找出问题，然后针对性的进行教育，小学生是倍受鼓舞的，我们要看到他们的长处，要善待他们，要和他们交朋友，要让他们感到有爱的力量，支撑着她，让他爱你，亲其师，信其道，他的学习成绩就自然的提高了。

在快乐的儿童乐园学校里，有一个名叫袁巍昂的四年级学生，他原本是个活泼开朗的孩子。然而，自从新年休假结束后，他对学习变得越来越厌倦。

袁巍昂是一个聪明而有天赋的孩子，但在面对书本时总是感到无聊。他习惯性地拖延做作业，并且对学校的考试毫无兴趣。父母感到非常焦虑和困惑，他们试图找到解决问题的方法。

袁巍昂爸爸叫袁华，他是一名银行职员。袁华平时工作繁忙，但仍然抽出时间与孩子交流。于是，在晚饭时袁华开始与袁巍昂聊起他对学校和学习不满意的原因。

袁巍昂坦言，在课堂上只有某些科目让他感到兴奋和有趣，比如数学和音乐。而其他科目如语文和英语，他却一直觉得很枯燥乏味。袁华体谅了袁巍昂的感受，并告诉他学习并不只是为了应付考试，而是为了开拓眼界，培养自己的兴趣和爱好。

为了激发袁巍昂对学习的兴趣，袁华提出了一系列的改变。首先，他给袁巍昂选购了一些有趣而丰富的图书，倡导阅读的乐趣。通过一起阅读、分享和讨论，袁巍昂发现原来他对阅读有着浓厚的兴趣。

其次，袁华鼓励袁巍昂参加学校以外的活动。他报名了一个绘画班，并带着袁巍昂参观了一个音乐学院。通过接触艺术和音乐，袁巍昂发现自己对这些领域有着独特的感觉。

在这个繁忙的都市生活中，有一群平凡又普通的家庭，他们面临着许多烦恼和挑战。今天的故事，是关于一个厌学的孩子，和一个为孩子操碎了心的家长。

李天和张梅是一对中年夫妇，他们的儿子李小杰正值青春叛逆期。李小杰是一名初中生，最近却陷入了极度厌学的状态。不管父母如何劝说，他始终不愿意回到学校。这让李天和张梅陷入了深深的焦虑和担忧。

一天晚上，李天和张梅坐下来，决定好好和儿子谈谈。然而，沟通并不顺利。李小杰的态度极为抗拒，甚至直言自己不喜欢读书，更不愿意去学校。李天和张梅感到既伤心又无奈，一时间不知所措。

为了寻找解决问题的方法，李天和张梅决定向身边的亲友寻求帮助。他们打听到，一个远房亲戚家的孩子也曾有过类似的问题，后来被一名心理辅导老师成功开导。于是，他们决定找这位心理辅导老师聊聊。

在与心理辅导老师的沟通中，李天和张梅了解到，孩子的厌学情绪可能源于多种原因，如学习压力、人际交往困难、家庭矛盾等。心理辅导老师建议他们先与孩子建立良好的沟通，理解孩子的内心需求，再寻求解决问题的方法。

听从了心理辅导老师的建议，李天和张梅开始努力改善与儿子的关系。他们经常主动关心儿子的生活和学习，耐心倾听他的烦恼，也不再逼迫他学习。慢慢地，李小杰感受到了父母的关爱，与他们的关系逐渐好转。

在春城的一家普通小区里，正值初三的张明最近遇到了一件烦恼事。他感到上学让他疲惫不堪，对学习失去了兴趣，甚至开始抵触去上学。妈妈陈梅知道了这件事，忧心忡忡，不知该如何开导张明。

张明是家里的独子，从小父母就寄予厚望，希望他能考上重点高中，将来考上名牌大学，出人头地。张明在父母的期望下，也努力读书，一直以来成绩还算不错。然而，随着初三课业压力的加重，张明感到身心俱疲，失去了学习的动力。

陈梅看在眼里，急在心里。她决定先和张明进行一次深刻的谈话，了解他的内心想法，再想办法帮助他度过这个难关。

周末，陈梅趁着张明放假在家，找了个机会和他进行交流。

陈梅关切地问：“儿子，你告诉妈妈，最近是不是遇到什么事了？为什么突然不想上学呢？”

张明低着头，沉默不语。陈梅见状，继续温柔地说道：“你不用害怕，有什么问题都可以和妈妈说。我们是一家人，我会帮你解决的。”

在一个宁静的小城，李军和他的妻子刘敏一直是邻居们眼中的模范夫妻。他们都在一家大公司工作，生活条件较为优越，唯一的儿子李杰也在一所重点中学读高一。然而，最近这个小家庭却被一些问题困扰，其中的核心就是李杰的学业问题。

在刚刚进入高中时，李杰的表现还是不错的，但随着学业难度的增加和青春期的烦恼，李杰渐渐对学习失去了兴趣。一天，他突然对父母说：“我不想上学了，每天坐在教室里，简直就是浪费时间，我想出去闯一闯，早点体验社会。”

李军和刘敏惊讶地看着自己的儿子，他们从未想到这样的话会从李杰口中说出。在一番思考后，他们决定和儿子进行一次深刻的谈话。

李军首先表明了自己的立场：“作为父母，我们希望你能完成学业，但我们也尊重你的决定。但你必须明白，不上学并不意味着逃避困难，人生总会面临各种挑战，你要学会面对它们。”

刘敏补充道：“如果你真的不想上学，那你打算做什么呢？你要有一个明确的计划和目标，才能让我们相信你的选择是正确的。”

李杰犹豫了一下，说道：“我想先找一份工作，体验一下社会，然后再决定未来的方向。”

在一个阳光明媚的早晨，刘女士一边收拾着碗筷，一边向楼上喊着：“张阳嘉，今天又是星期一了，不要忘记去上学哦！”

楼上传来张阳嘉愤怒的声音：“我不想上学了！你们别管我！”听到这话，刘女士心里咯噔一下，她意识到自己的孩子可能进入了叛逆期，开始厌恶学习了。

张阳嘉今年16岁，是一名高中二年级的学生。他性格外向，平日里跟同学们相处得很好，成绩也不错。但最近一段时间，他开始变得沉默寡言，对学习和生活都提不起兴趣，成绩也明显下降。

面对孩子的变化，刘女士和丈夫感到非常着急。他们尝试过跟孩子沟通，但张阳嘉一直表现出抗拒的态度，拒绝与他们交流。眼看情况越来越糟，他们决定寻求专家的帮助。

在心理咨询师的帮助下，刘女士和丈夫了解到，孩子在青春期时，生理和心理都会发生巨大的变化，他们会变得更加敏感和情绪化，容易产生叛逆心理。作为家长，应该尊重孩子的想法，用理解和包容去引导他们走出困境。

于是，刘女士和丈夫改变了对待张阳嘉的方式。他们开始关心张阳嘉的生活和兴趣，鼓励他参加课外活动，并耐心倾听他的烦恼和心事。渐渐地，张阳嘉愿意敞开心扉，与父母分享自己的困惑和压力。

从小到大，杨宏伟一直是一个热爱学习的孩子。他在学校里努力学习，总是能取得不错的成绩。然而，升入初三后，杨宏伟突然对学习失去了兴趣，厌倦地表示不想上学。

每天早上，当闹钟响起时，杨宏伟总是愁眉苦脸地准备上学。他觉得学校的课程内容枯燥无味，压力也越来越大。他开始怀疑自己的学习动力和目标。

杨宏伟的父母发现了他的困惑和不愿上学的情绪。他们决定帮助杨宏伟重新找回学习的乐趣，让他重新树立目标和动力。

父母和杨宏伟一起制定了一份学习计划，将学习分解为小目标，并给予杨宏伟适当的奖励。他们鼓励杨宏伟把学习当作一种探索和成长的方式，而不仅仅是为了应付考试。

除了学习计划，父母还鼓励杨宏伟积极参与学校的社团活动和课外兴趣班。他们帮助杨宏伟找到了他感兴趣的领域，并给予支持和鼓励。

在社团活动和课外兴趣班中，杨宏伟发现了学习的乐趣和应用的意义。他通过实践和探索，将书本上的知识与生活联系起来。这使他产生了新的学习动力和兴趣。