六年级的孩子如何提高成绩

六年级学生即将面临的就是小升初，小学六年级对于学生来说是特别重要的，因为上不了好的初中就很难能考上较好的高中，可能就与别的孩子拉开了差距。那么，六年级的孩子如何提高成绩？

六年级的孩子如何提高成绩

1、帮助他们树立信心

家长要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，不要让他们感到自己不聪明，让孩子保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可能会取得很大的成效。

2、合理安排时间

家长要保证孩子每天有八小时睡眠时间，晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神，让自己保持最佳学习状态。学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。

孩子的学习并不止是他个人的事，孩子成绩不好的原因有很多，包括家长、老师、朋友、以及它自身的原因。所以想要提高学习成绩，需要家校合作，家长和老师之间要进行沟通，那么，如何提高孩子的成绩？

如何提高孩子的成绩

1、找到孩子成绩不好的原因

根据孩子情况先了解孩子成绩不好的主要原因，搞清楚自己孩子学习不好的原因后，跟老师直接形成有效互动，对着问题找答案与解决办法就可以了。

2、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心：首先，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。其次，给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。

良好的学习方法，可以起到事半功倍的效果，因此，家长们必须正确的引导孩子，养成良好的学习习惯和学习方法；下面为大家详细介绍下如何提高孩子学习成绩？

如何提高孩子学习成绩

1、分析原因

如果只是一次考试没有考好，父母大可不必惊慌，应该好好的和孩子分析一下原因，是最近学习分心了，还是增加了新的学习科目孩子不太适应，还是考试没有发挥好，但是不能太过暴躁，训斥孩子，这样会伤害孩子的自尊心。

2、拒绝盲目，学习要分清主次  

八门功课是很多的，但是不能盲目，想起哪科就学哪科，让学习失去头绪，进而低效率。而且从学情的角度讲，每个学生的情况都不一样，这就要求具体学习时一定要根据实际情况，分清主次，突出重点，井然有序，是最为重要的问题。  

有家长反映，孩子的数学成绩是次次都是班级的前三，但是语文成绩确是忽上忽下，为此担心孩子今后的发展；那么，如何提高孩子语文成绩？

如何提高孩子语文成绩

1、抓基础稳根基

无论什么学科，基础知识是最需要掌握牢固的，平时语文成绩一直在60分以下，或者在60分至70分之间的孩子很大部分原因就是基础知识不够牢固。语文试卷一般来说分三大块，一是基础知识，二是阅读理解，三是习作。要保证语文成绩及格，必须牢固掌握基础知识。因为基础知识占到语文成绩的80%左右，在考卷中直接反映出的是60%左右，在阅读和习作中基础知识占到20%左右。比如阅读理解，对于不会阅读的学生来说，也可以得分，如词语注释，关联词语等有关字词的基础知识。作文更不用说，即使作文审题不清，语句不通顺，只要写，总是可以得到一部分分数的。因此，要想考及格，基础知识必须掌握。

2、要抓住听课的重点 

老师在课堂上讲的内容很多，我们要学会抓住听课的重点。首先是根据课前预习的情况，重点听自己预习时没弄懂的部分，争取通过教师的讲解，把疑难点解决。其次，要抓住教师讲课内容的重点。要善于抓住教师讲课中关键的字、词、句，注意老师如何导人新课，如何小结，抓住老师反复强调的重点内容。听讲这一环抓好了，可以提高学习效率，避免课后浪费时间。

李倩是一名小学六年级的学生，她最近感到越来越烦躁，原因是她不喜欢上学。她生活在一个普通家庭，父母都是普通的上班族，彼此相爱，但她总觉得父母对她的期望太过高了，让她很难承受。

李倩在学校的成绩一般，但她一直努力想取得好成绩，希望得到父母的认可。可是，每次考试过后，她的成绩都无法让父母满意。她的母亲经常会问她：“为什么别人家的孩子都能考一百分，你却不能？”这让李倩感到非常困惑，甚至产生了厌学的情绪。

有一天，李倩的学校举办了一场亲子活动，父母和孩子一起参加。在活动中，李倩和其他孩子一起制作手工艺品，她的父母则在一旁观看。看着女儿和其他孩子其乐融融地玩耍，李倩的父母突然意识到了，他们已经很久没有真正关心过女儿的内心世界了。

活动结束后，李倩的父亲李明伟和母亲刘玉芳，带着女儿去公园散步，尝试和女儿沟通，了解她内心的想法。李倩起初有些害羞，但在父母的鼓励下，她终于说出了自己厌学的原因。她说：“每次考试，我都觉得压力很大，很怕考不好，让你们失望。”

李明伟和刘玉芳这才意识到，他们一直忙于工作，忽略了对女儿的关爱。他们告诉李倩：“我们只是希望你能成为一个优秀的人，但我们忘记了，你也只是个孩子，也需要关爱和包容。以后，我们会多关心你，也希望你能理解，我们对你的期望是希望你能成为一个自信、快乐的人。”

从那天起，李倩的父母改变了教育方式，不再只关心她的成绩，而是关心她的心情和兴趣爱好。他们经常和女儿谈心，了解她在学校的生活，周末带她去公园、博物馆等，让她放松心情。

在一个小镇上，住着一个初中二年级的孩子姚斌。他是一个充满活力和想象力的孩子，但他也正处在叛逆期，常常和父母发生争吵。姚斌觉得自己的父母总是要求太多，束缚了他的自由。

一天，在学校的时候，姚斌听到了关于一个神秘的地方的传闻。这个地方被称为"自由之岛"，据说那里没有成人，只有孩子们可以自由决定自己的生活。姚斌的好奇心被激发了，他决定冒险去找这个自由之岛。

于是，姚斌偷偷离开了家，踏上了前往自由之岛的旅程。他穿过茂密的森林，越过险恶的河流，度过了许多艰难的考验。最终，他来到了传说中的自由之岛。

然而，当姚斌踏上这片岛屿时，他才意识到这并不是他想象中的乌托邦。岛上的孩子们虽然没有成人的约束，但他们的生活却充满了无序和混乱。没有人负责学习和教育，没有规则和纪律，孩子们自由而放任。

姚斌开始意识到，自由并不意味着无所束缚，而是需要一定的秩序和责任。他渐渐明白了父母对他的要求并非出于对他的限制，而是为了他的成长和发展。他开始思考如何在自由的同时保持秩序和责任感。

回到家后，姚斌决定和父母坦诚地交流自己的想法和感受。他向父母表达了自己对自由的渴望，同时也表示愿意承担责任来实现自己的梦想。父母被姚斌的成熟和理解所感动，并答应给予他更多的自主权和支持。

在一个美丽的小镇上，住着一个名叫秦嫣然的六年级学生。秦嫣然从小就是个乖巧听话的孩子，但是最近，她却变得越来越厌学，对上学没有了兴趣。

一天早上，秦嫣然的妈妈发现她再次迟到，面带愁容地去学校。她非常担心秦嫣然的学习状态，决定找到一个解决办法。

某天下课后，秦嫣然独自一人走在回家的路上，她看到了一个神秘的魔法书店。她好奇地走进去，店主是一个长者般的人，名叫老张。

“小朋友，你似乎有些烦恼，我可以帮你解决。”老张关切地说道。

秦嫣然犹豫了一下，然后向老张诉说了自己的困扰。她告诉老张自己对升入初中产生了恐惧和厌恶的情绪，不知道该如何应对。

老张微笑着说：“小朋友，成长过程中遇到瓶颈是很正常的，我们可以通过一次奇幻之旅来帮你重新找回自信和学习的乐趣。”