有一个名叫阎舒兰的大学生,她曾是一个充满激情和动力的学习者,但随着时间的推移,她逐渐失去了对学习的兴趣,厌学的情绪笼罩了她。
阎舒兰感到心灰意冷,她觉得自己的大学生活变得枯燥乏味。她开始怀疑自己选择的专业是否适合自己,也怀疑自己是否有能力完成学业。日复一日的课堂和作业让她感到沉重,她开始考虑是否要办理休学。
有一天,阎舒兰遇到了一位年长的导师,他发现了她的纠结和困惑。导师邀请阎舒兰到他的办公室,关切地询问起她的近况。
阎舒兰坦诚地向导师诉说了自己的厌学心理和休学的念头。导师静静地听着,然后深深地吸了一口气,开口说道:“阎舒兰啊,我明白你当前的困惑,但请你先停下来,给自己一些时间思考。
导师继续说道:“大学是一个充满挑战和机遇的阶段。你现在面临的问题并不是唯一的,许多学生都会经历类似的困惑。但休学并不是解决问题的最好方式,它只是暂时的逃避。”
导师接着分享了他年轻时的经历,他也曾陷入迷失和迷茫中。然而,他通过与导师和同学的交流,从他们的经验中吸取灵感,重新找到了对学习的热情。他告诉阎舒兰,倾听他人的故事可以为她提供新的思考角度和解决方案。
导师还鼓励阎舒兰主动参与课堂活动,积极与同学互动。他建议她寻找与自己专业相关的实习或志愿者活动,让自己亲身体验专业的实践,看到学习的意义和价值。
阎舒兰聆听着导师的话,内心渐渐有了一丝希望和动力。她明白了休学并不能解决问题,她需要重新审视自己的态度和行动。
随着时间的推移,阎舒兰开始尝试导师给出的建议。她积极参与课堂讨论,与同学们分享自己的想法和疑问。她主动申请了一个与专业相关的实习机会,并在实践中发现了学习的乐趣和意义。
渐渐地,阎舒兰重新找回了学习的激情。她明白到每个人在大学阶段都会遇到困难和挑战,但正是这些挑战让她成长和进步。她意识到,休学并不是解决问题的方法,而是勇敢面对困境、积极寻求帮助和改变自己的态度才能走出困局。
最终,阎舒兰度过了大学四年的学习生涯,毕业时成绩优异。她成功找到了一份工作,并在职场上展现出了她的才华和能力。回首过去的岁月,她深感谢导师给予她的鼓励和指导。
通过这个故事,阎舒兰明白了休学并不是解决厌学的最佳途径。她通过勇敢面对困境,积极寻求帮助,重新审视自己的态度和行动,找回了学习的动力和热情。她的经历也让她深信,每个人都有可能重回学习的旅程,只要愿意改变和努力不懈。
故事的结尾,阎舒兰向导师表达了感激之情,并向他保证会将自己的经历分享给其他有类似困扰的学生,帮助他们找到克服厌学心理的方法和信心。
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